I lørdags tog vi hul på et vigtigt samarbejde med Rødovre Kommune, hvor målet er at understøtte udviklingen af sunde og meningsfulde digitale liv for både børn og voksne.
Vi satte fokus på refleksion omkring teknologibrug og stillede spørgsmål som: Hvordan anvender vi digitale teknologier med formål? Hvornår bliver de en forstyrrelse i undervisningen? Hvilket teknologisamfund ønsker vi at være en del af – og hvad ønsker vi for vores eget og vores børns liv, digitalt og analogt?
Jesper Drachmann, leder på TekX, deltog og viste, hvordan teknologi kan bruges pædagogisk, kreativt og med tydelig dannelsesmæssig værdi.
Sammen med Mie Oehlenschläger bidrog vi med perspektiver på børns digitale behov, og hvordan meget teknologi, de møder, ofte er præget af kommercielle interesser frem for pædagogiske. Derfor er det afgørende at skabe bevidste, alternative rammer, hvor børn kan udvikle digital forståelse og autonomi.
Vi glæder os til det videre samarbejde med skolerne i Rødovre om at skabe stærke, sunde digitale læringsmiljøer med fokus på børns trivsel og handlekraft.
Tak til Islev Skole og Helge Andreasen for et godt første arrangement og engagerede faglige bidrag.
Trivselskommissionen og regeringen har for kort tid siden sendt et klart signal om, at der i Danmark skal mere fokus på online beskyttelse af børn og børns rettigheder i alle arenaer og at alle fra skoler, institutioner til forældre spiller en vigtig rolle i at indfri denne ambition. Men hvilken? Det vil Dabeco’s certificering af alle daginstitutioner, skoler, SFO’er og klubber, i sunde digitale vaner og ‑dannelse udarbejde konkrete strategier for.
Certificeringerne skal fungere som en 360 graders digital profil, hvor både ledere, medarbejdere samt de større børn og unge inddrages i dialogen om, hvordan man bedst fremmer omgangen med bevidst og sund brug af digitale medier i en stadig mere digitaliseret verden. Forældrene inddrages også og har en særlig rolle- både i dagtilbuddene og indskolingen — men også hele vejen op til udskolingen. Processen med de digitale certificeringer tager afsæt i en reflekterende tilgang til digitale teknologier og deres påvirkning på børn og unge.
For at sikre meningsfulde og anvendelige digitale strategier, inddrages ledere, medarbejdere og elever i udskoling, SFO og Klub, i workshops, kurser og refleksionssessioner. Denne inddragende proces sikrer, at de digitale strategier ikke blot er teoretisk, men også praktisk anvendelige i dagligdagen i institutionerne.
Gennem den digitale certificering vil institutionerne skulle arbejde med:
1. Digitale forstyrrelser (som i høj grad er tilstede gennem laptops)
2. Overveje firewalls til blokering af uhensigtsmæssige hjemmesider
3. Etablere attraktive offline alternativer
4. Skabe et fælles sprog blandt ledere, medarbejdere, børn, unge og forældre for hvor grænserne for ansvar skal trækkes
5. håndtere ulovlig billeddeling, krænkelser, chikane, mobning og andre ubehagelige oplevelser på nettet (enten oplevet i skolen eller i hjemmet eller et andet sted)
6. Opnå kendskab til hensigtsmæssige samtalestrategier rettet mod digitale unge.
Når institutionerne har afsluttet deres digitale certificering, vil de modtage et emblem og et messingskilt med den udarbejdede digitale profil. Institutionernes digitale certificering formidles til samtlige forældre tilknyttet institutionerne. Institutionernes certificering vedligeholdes ved løbende brush-up-kurser og understøttes af 6 certificerede digitale vejledere, som uddannes til formålet. De digitale vejledere uddannes blandt nøglepersoner i kommunens almene børne og ungeområde fx to sundhedsplejersker, to SSP- konsulenter og to ungevejledere. De digitale vejledere skal understøtte institutionerne i deres arbejde med deres digitale profil og bistå i situationer med konkrete problemstillinger. Psykolog- og lægehuset Dabeco, en socialøkonomisk virksomhed, som siden 2016 har arbejdet med at fremme sunde digitale vaner blandt unge, står for institutionernes digitale certificering og uddannelsen af de digitale vejledere. Projektet bygger på principper fra Acceptance and Commitment Therapy (ACT) samt narrativ teori og praksis, som fokuserer påtrivsel og meningsskabelse i livet. Ved at kombinere viden om teknologi og samfundspolitiske strømninger sikres det, at certificeringen er relevant og i tråd med aktuelle tendenser.
Beklager, ingen indlæg matchede dine kriterier.
