Foredrag til lærere og pædagoger
Det digitale liv fylder i dag en stor del af børn og unges hverdag. For mange bliver de digitale vaner og påvirkninger en udfordring, som også tages med ind i skolen. Det digitale liv kan påvirke deres engagement i undervisningen, fritidsinteresser og sociale relationer. De mange Apps, spil og sociale medier i skolen kan forstyrre undervisningen og efterlade læreren i en følelse af magtesløshed.
Danmark er samtidig det land i Europa, hvor børn og unge er mindst fysisk aktive, sjældnest sammen fysisk efter skole, og bruger mest tid foran en skærm.
Denne udvikling har konsekvenser for både elever og skoler, der oplever vanskeligheder med at engagere eleverne i skolearbejdet. Mange børn og unge møder trætte i skole, og flere ser sjældent deres venner efter skoletid.
Vi ser desuden en bekymrende stigning i skolevægring, hvor nogle elever isolerer sig på deres værelser i timevis – ofte med computerspil eller sociale medier som eneste kontakt til omverdenen. I de digitale universer møder de adfærdsdesigns, som fastholder dem i en passiv og afhængighedsskabende adfærd.
Samtidig bevæger børn og unge sig i digitale rum, hvor kulturen ofte er præget af hård tone, mobning og eksklusion.
Formål med oplægget
Med dette oplæg ønsker vi at skabe refleksion og dialog om, hvad der sker, når et menneske mister kontakten til livsvigtige domæner – såsom fysisk samvær med jævnaldrende, aktiv deltagelse i skolen og tilknytning til betydningsfulde voksne som lærere og pædagoger.
Vi vil støtte jer i at være på forkant med digital dannelse, så børn og unge kan udvikle evnen til at navigere frit og bevidst i den digitale verden – uden unødige forstyrrelser fra techindustriens påvirkninger.
