Vi står midt i et skifte, hvor kun­stig intel­li­gens ikke læn­gere er et abstrakt fremtidss­ce­nar­ie, men en helt konkret del af børns og unges hverdagsliv. Stadig flere unge bruger i dag chat­bots og gen­er­a­tiv AI til at søge svar på spørgsmål om iden­titet, rela­tion­er og mening – spørgsmål, som tra­di­tionelt har været forankret i men­neske­lige fæl­lessk­aber og pro­fes­sionelle rela­tion­er. Det rejs­er grundlæggende spørgsmål for os som fag­per­son­er: Hvad sker der med vores roller, når råd­givn­ing, trøst og reflek­sion kan tilgås gen­nem én enkelt prompt? Og hvad adskiller egentlig den men­neske­lige rela­tion fra en kom­mer­ciel teknolo­gi, der er designet til at være kon­stant tilgæn­gelig, imødek­om­mende og altid klar med et svar?

 Sam­tidig bred­er AI sig ind i insti­tu­tion­er, skol­er og for­valt­ninger – før de pæd­a­gogiske, psykol­o­giske og etiske overve­jelser er blevet drøftet. Teknolo­gien lover effek­tivitet og støtte, men hvis ikke vi er opmærk­somme kan udfor­dre noget helt cen­tralt hos vores børn og unge, nem­lig deres kog­ni­tive udvikling, deres rela­tion­er og deres ret til at udvikle sig gen­nem frik­tion, fæl­lesskab og meningsfuldhed.

Fore­draget bistås af Dan­marks mest vidende ekspert­er på området og inviter­er til et fælles blik på de opmærk­somhed­er, vi må have i arbe­jdet med børn og unges brug af ny teknolo­gi. Vi ønsker at bidrage til didak­tiske, pæd­a­gogiske og inter­ven­tions­baserede drøf­telser, så vi sikr­er at teknolo­gien frem­mer det menings­fulde, og ikke bliv­er på bekost­ning herfor.

Fore­dragsh­oldere:

Mie Oehlen­schlaeger — Etisk råd

David Mad­sen — Autoris­eret psykolog