Indlæg

Seminar til fagpersoner ift. udsatte unge — tilmelding kræves

Hvis I oplever at have kon­takt til unge, som har fået et invalid­erende gam­ing- eller SoMe-for­brug, så book en plads på dette seminar.

Dygtige Mie Oehlen­schläger, Autoris­erede psykolog, David Mad­sen og læge, Cecilie Fed­er­spiel vil gøre hvad der står i vores magt for at klæde dig på til at arbe­jde med prob­lematikken på en menings­fuld måde.

Med ca. 10.000 psykologsam­taler om fænomenet med børn, unge og deres foræl­dre vil jeg ind­føre kur­sis­terne i sam­tale­greb, forståelse og andre hen­sigtsmæs­sige interventioner.

Det er anden gang at vi tilby­der kurset gen­nem Seminarer.dk.

Læs mere lige her:

https://seminarer.dk/kurser/afhaengighed-af-sociale-medier/

d. 15 novem­ber — Scan­dic Aarhus

d. 6 decem­ber — Scan­dic Hvidovre

 

Generalforsamling for selvstændige psykologer

Fag­per­son­er i behan­dlingstil­bud til sår­bare mål­grup­per står ofte med en stor gruppe børn, unge og unge-vok­sne, som ikke læn­gere er inter­esseret i at delt­age i offline aktiviteter. Det kræver forståelse, men også ind­b­lik i virkn­ings­fulde sam­taler mål­ret­tet sår­bare unges dig­i­tale liv.

Alt fra WHO’s nye diag­nose, com­put­er­spilsafhængighed, til ekstreme fora som 4Chan, sub­sider på Red­dit og 8Chan bliv­er grundigt belyst — Vi kom­mer ind på groom­ing, dig­i­tale krænkelser og meget mere. Fore­draget kom­mer omkring nye virkemi­dler i arbe­jdet med en mål­gruppe som ofte er fysisk isol­eret og ofte uden­for beskæftigelse eller uddannelse. 

Det bety­der, at fag­per­son­er i sti­gende grad er i berøring med men­nesker, for hvem com­put­er­spil og sociale medi­er udgør en reel sund­hedsmæs­sig risiko og belastning.

Com­put­er­spil og Sociale medi­er kan af forskel­lige årsager med­føre en afhængighed, hvor prisen hverken er økonomisk ruin eller biol­o­gisk for­fald, men i stedet betales med forbindelser. Det kan være øde­lagte forbindelser til arbe­jds­markedet, uddan­nelsessys­temet eller ven­ner og fam­i­lie og i afhængiges til­fælde som oftest en bland­ing. Områder som er vitale for men­neskers men­tale sundhed.

Dette kan være en vanske­lig opgave, da skærme på mange måder synes at have overtaget unge og unge-vok­snes  fritidsin­ter­ess­er, hvilket i sid­ste ende kan føre til et liv på offentlig forsørgelse, skolevæ­gring eller iso­la­tion fra fysiske fæl­lessk­aber. Denne iso­la­tion kan med­føre, at unge og unge-vok­snesøger læn­gere og læn­gere ind de virtuelle fæl­lessk­aber, hvor de eksponeres for had­fyldte ytringer og ekstreme hold­ninger. Gen­nem algo­rit­mer bliv­er de unge men­nesker ført ned ad mørke side­gad­er på inter­net­tet gen­nem Dis­cord, Red­dit, 4chan og 8chan. Incels, Pepe, Groom­ing, dig­i­tale krænkelser og meget mere.

STUK

Ind­by­delse til dia­log om brug af skærme i fritid­stil­bud, grund­skolen og på ung­dom­sud­dan­nelser og i FGU

Styrelsen for Under­vis­ning og Kvalitet (STUK) ind­by­der dig hermed til dia­log om bru­gen af skærme i fritid­stil­bud, grund­skolen, FGU og ung­dom­sud­dan­nelserne ons­dag d. 23. august 2023, kl. 8.30–15.

Med mødet ønsker STUK inspi­ra­tion til udgivelse af anbe­falinger eller ret­ningslin­jer til ledere, lærere og pæd­a­gogisk per­son­ale om brug af skærme i fritid­stil­bud, grund­skolen, FGU og på ung­dom­sud­dan­nelserne. På mødet vil delt­age en række ekspert­er, som på forskel­lige måder beskæftiger sig med under­vis­ning og uddan­nelse og/eller børn og unges brug af skærme. Mødet indledes af børne- og undervisningsministeren.

Mate­ri­ale om mødets ind­hold og tilret­telæggelse samt delt­agerliste udsendes forud for mødet.

Børne og under­vis­ningsmin­is­teren har bedt STUK igangsætte et arbe­jde om skærme mhp. at udvikle anbe­falinger eller ret­ningslin­jer for bru­gen af skærme i fritid­stil­bud, grund­skolen, FGU og ungdomsuddannelserne.
Arbe­jdet har fokus på to prob­lem­still­inger ved skærmbrug:
a) Hånd­ter­ing af dig­i­tal dis­trak­tion i under­vis­nin­gen i grund­skole og
på ung­dom­sud­dan­nelser og FGU samt sit­u­a­tion­er med pacificering
af børn i fritidstilbud.
b) Hen­sigtsmæs­sig bal­ance mellem hhv. ana­log og dig­i­talt baseret
læring i grund­skole og på ung­dom­sud­dan­nelserne og i FGU og i
den pæd­a­gogiske prak­sis i fritidstilbud.

Sportsefterskolen Aabybro

Cer­ti­fi­cerin­gen er mål­ret­tet alle organ­i­sa­tion­er, der del­er idéen om, at det er vigtigt at have fokus på de unges dig­i­tale liv. Med en cer­ti­fi­cer­ing i sunde dig­i­tale van­er sender organ­i­sa­tio­nen et klart sig­nal til omver­den, til brugerne, til fam­i­lierne, til medar­be­jderne og poli­tik­erne om, at her er en skær­pet opmærk­somhed på børn- og unges dig­i­tale liv. Det vil sige, at skolen eller insti­tu­tio­nen vis­er at de har reflek­teret over, hvor­dan de bruger com­put­ere og tele­fon­er i under­vis­nin­gen og frikvartererne.

Det er insti­tu­tio­nen selv, der under kyn­dig vejled­ning, får lov at bestemme hvilke reflek­sion­er de men­er skal fremgå på deres hjemme­side. Vi bed­er blandt andet insti­tu­tio­nens per­son­ale tage still­ing til følgende:

Bru­gen af mobiltelefoner

Shop­ping på nettet

Gam­ing

Sociale medi­er

Skærmtid

Mob­n­ing på nettet

Den gode tone online

Billed­del­ing

Ekstreme dig­i­tale grup­per og hvor­dan man kan hjælpe og støtte til andre trivsels­frem­mende aktiviteter.

Vi under­vis­er desu­den I hvor­dan man kan tale med unge og foræl­dre hvor skær­men står i vejen for et liv med fysisk aktivitet, fysiske ven­sk­aber samt andet sundhedsfremme.

Husum/Brønshøj sundhedsudvalg — alle kan tilmelde sig

Dagens arrange­ment inklud­er­er ca. 70 medar­be­jdere fra lokalforeninger, skol­er og for­valt­ninger. Dig­i­tal dan­nelse med føl­gende point­er og aktiviteter vil blive præsenteret:

  1. Kor­tere oplæg fra 17.10–18.00 af David Mad­sen, der er autoris­eret psykolog, medlem af netvær­ket “Tech og Trivsel” samt bør­ne­sagkyn­digt medlem af medierådet for børn og unge. 
    • Oplægget vil fokusere på de afledte effek­ter af mas­sivt skærm­brug og under­søge dets betyd­ning for hjer­nens udvikling, søvn, fysisk samvær og fysisk aktivitet.
    • Diskus­sion om, hvilket ans­var man har for at sikre plads til sunde aktiviteter som foreninger og skol­er i en tid med dig­i­tale medier.
  2. Grup­pear­be­jde fra 18.00–19.00 med føl­gende spørgsmål: 
    • Hvad gør I allerede for at sikre en sund bal­ance i jeres institution?
    • Hvad kan I gøre fremadrettet?
    • Hvad er de vok­snes ansvar?
    • Hvor­dan kan vi sikre, at børn og unge oplever fri­hed til at være børn på deres egne betingelser og kun bruger skær­men, når de selv ønsker det og ikke når techin­dus­trien ønsker det?
    • Hvor­dan håndter­er man den svære sam­tale med foræl­drene om børnenes skærmbrug?

Certificering i sunde digitale vaner v. Gentofte skole

Cer­ti­fi­cerin­gen bety­der, at insti­tu­tio­nen i sin hel­hed får fokus på såv­el deværdier som de skyg­gesider, der find­es i den dig­i­tale ver­den. Der­til får medar­be­jderne på insti­tu­tio­nen mulighed for at fastlægge menings­fulde dig­i­tale skær­m­van­er der pass­er til lige nøjagtig deres insti­tu­tion. Fokus for hele cer­ti­fi­cerin­gen er at værne om børn og unges men­tale sund­hed og
deres moti­va­tion læring, sociale fæl­lessk­aber og fritidsinteresser.

Undgåelsesadfærd ind i Youtube og Gaming

“Jeg gem­mer mig, jeg fralæg­ger mig alt ans­var, jeg besvar­er ikke opkald — jeg drukn­er mig i Youtube og gam­ing — jeg får en følelse af at jeg ikke eksis­ter­er og det hele er lige meget”.

Ved­k­om­mende er kom­met derud, hvor han er ved at droppe ud af sin uddan­nelse. For­mentlig det sid­ste sted, hvor han har en tilknyt­ning til det analoge liv.

Men han ønsker noget andet end et liv i Youtubes uen­delig loop af meningsløse video­er, og endeløse Grinds i gamin­gens tal­rige dungeons.
Men­nesker som mis­ter kon­tak­ten til livet skal hjælpes til at genopdage meningen.

I al undgåelse, undgår du også det menings­fulde. I undgåelsesad­færd find­es kun undgåelse af ube­hag — og det forstærk­er ubehaget.

Danish International Studies Abroad

Once again we are proud to announce, that DIS has invit­ed us to come and relflect about being a human in a dig­i­tal­ized world.

Verdens bedste robotby

Invi­ta­tion til 

Skoleledelsen, inklu­sionsve­jledere, SSP, admin­is­tra­tivt ansat­te, BIR-vejledere og andre interesserede

 

 

Pæd­a­gogisk efter­mid­dag: fore­byggelse af elevers stress, mis­trivsel og afhængighed i rela­tion til dig­i­tale teknologier

 

Ver­dens Bed­ste Robot­by i børne­højde inviter­er igen til Pæd­a­gogisk eftermiddag.

 

Kom og hør David Mad­sen og Stine Held­ing Rand give deres per­spek­tiv på, hvor­dan man kan tack­le hverda­gens dilem­maer i rela­tion til elevers stress, afhængighed og mis­trivsel i rela­tion til dig­i­tale teknolo­gi­er og sociale platforme.

David og Stine er forud for den pæd­a­gogiske efter­mid­dag fodret med dilem­maer direk­te fra elever på Odens­es skoler.

 

Pro­gram­met for dagen:

12.00–12.10 Råd­mand Susanne Craw­ley byder velkommen

12.15–13.15 oplæg ved David Mad­sen, Psykolog ved Dan­sk Behan­dling for com­put­er­spil- og onlineafhængighed

13.15–13.30 Pause med kage

13.30–14.30 Oplæg ved Stine Held­ing Rand, Psykolog ved Cen­ter for Dig­i­tal Pædagogik

Helsinge realskole

Helsinge real­skole ønsker fokus på skyg­gesiderne ved et mas­sivt skærm­for­brug, og har der­for val­gt at deres børn og unge skal intro­duc­eres herfor

Begivenheder

Intet fundet

Beklager, ingen indlæg matchede dine kriterier.