Talk om AI på Frederiksberg Bibliotek

/i /af
Mie Oehlen­schläger og David Mad­sen skal have en sam­tale om AI i børn og unges liv på Fred­eriks­berg Bibliotek.
De klas­siske begre­ber bliv­er naturligvis berørt: kog­ni­tiv offload­ing, AI-ven­sk­aber og mis­in­for­ma­tion. Men ambi­tio­nen er at løfte sam­tal­en ind i en mere etisk og psykol­o­gisk kontekst.
For hvad sker der, når frik­tio­nen forsvin­der fra vores tilværelse? Når teknolo­gi, der har været med til at skabe ensomhed, sam­tidig lover at lin­dre den? Når nye mask­in­er ikke læn­gere kun lukr­erer på vores adfærd, men bevæger sig helt ind i sindet?
I en tek­nol­o­gisk ver­den, der ikke er designet med børn som en mål­gruppe, der bør beskyttes – og hvor men­neske og mask­ine smelter stadig mere sam­men – skal vi sikre, at vores børn og unge får de bedst tænke­lige forud­sæt­ninger for læring, ven­sk­aber og trivsel – dig­i­talt og analogt. Sam­tal­en skal startes før den nye teknolo­gi starter den for os.
Du kan melde dig til lige her:

Samarbejde med Dansk Arbejder Idrætsforbund

/i /af
Sam­men med Lis­beth Crafack fra Dan­sk Arbe­jder Idræts­for­bund og psykolog Mads Bank turner­er David rundt i Dan­mark med kurs­er for job­cen­tre, myn­dighed­er og botil­bud om, hvor­for bevægelse og fysisk-socialt samvær bety­der så meget for os mennesker.
Vi er allerede i gang i Svend­borg og på Fred­eriks­berg, og en lille fugl har sunget om, at vi også skal ud og klæde Køben­havns Kom­munes per­son­ale på.
Det er et enormt givende arbe­jde. For­di det er så grundlæggende. Og for­di vi nogle gange har brug for at blive min­det om og mærke, at vi er ultraso­ciale pat­tedyr — vi kan ganske enkelt ikke leve uden hinanden.

Et nyt år er skudt i gang — og vi har meget at se frem til!

/i /af

Vi går ind i et spæn­dende år med mange gode pro­jek­ter og vigtige bud­sk­aber, som vi glæder os til at sprede rundt i lan­det. I år afs­lut­ter vi blandt andet cer­ti­fi­cer­ing­spro­jek­tet med Rødovre Kom­mune, sam­tidig med at vi opstarter flere idrætscer­ti­fi­ceringer på botilbud.

Deru­dover byder den kom­mende tid på en række spæn­dende events med David — og du har også mulighed for at deltage:

🔹 Debatarrange­ment på ENIGMA Muse­um i København
Her bliv­er du præsen­teret for en ny under­søgelse om danskernes skærm­brug og oplevelser, efter­ful­gt af debat mellem en række ekspert­er, der diskuter­er indsigterne.
👉 https://www.altinget.dk/live-arrangementer/debatarrangement-er-vores-skaermbrug-stukket-af-

🔹 Talk med Just Human på Scan­dic Falkoner
En aften med fokus på, hvor­dan vi hjælper unge til at trives i en ver­den, hvor skærme og sociale medi­er fylder mere end nogensinde før. Oplægget sæt­ter fokus på bal­ance, fælles forståelse og konkrete idéer til at nav­igere i en dig­i­tal hverdag.
👉 https://billetto.dk/e/just-human-talk-find-retning-i-stojen-billetter-1743499

🔹 Kon­fer­ence om skole­fravær for foræl­dre i Odense Con­gress Center
Med bud­sk­a­bet “Når dit barn ikke kan gå i skole, skal du ikke stå alene” giv­er kon­fer­en­cen red­sk­aber, ind­sigt og håb til vejen tilbage mod trivsel.
👉 https://kursus.dpf.dk/foraeldre-og-skolefravaer/

End­nu et år med fokus på sunde dig­i­tale van­er — i skol­er, fam­i­li­er, insti­tu­tion­er, kom­muner og mellem os mennesker.

Samarbejde med Rødovre er stadigvæk i fuld gang

/i /af
Østifterne, Psykolog- og læge­huset, Dabeco samt Rødovre Kom­mune er fort­sat i gang med at skabe sunde dig­i­tale miljøer ude på skolerne.

 

Feed­back­en er helt kanon, og i foregårs var det Julius Mygind og David, der aflev­erede cer­ti­fi­cerin­gen til ledelsen og de unge på Tin­der­høj Skole

Gruppesøgsmål mod Meta

/i /af
Børn og unge skal ikke kom­mer­cialis­eres gen­nem afhængighedssk­abende design — og nu har vi som danskere fak­tisk mulighed for at gøre indsigelse.

 

Den hol­landske NGO SOMI indled­er et dan­sk grup­pesøgsmål mod Meta for svigt af danske børn og unge. Søgsmålet tager udgangspunkt i et klage­brev, der er sendt til Meta, og SOMI vur­der­er, at der er juridisk belæg for, at Meta bev­idst benyt­ter afhængighedssk­abende funk­tion­er og manip­ulerende algo­rit­mer til at fastholde brugere.

 

Ved at støtte grup­pesøgsmålet, uanset om man bidrager økonomisk eller blot tilslut­ter sig sagen, kan man hjælp med at beskytte min­dreårige, holde Meta ans­varlig og kræve erstat­ning for den skade, der er forår­saget af denne ulovlige praksis.

 

Psykolog- og læge­huset Dabeco støt­ter op om søgsmålet, og vi vil gerne opfor­dre andre til at gøre det samme.
Dette er en mulighed for i fæl­lesskab at holde Meta ans­varlig for at følge de regler og den lov­givn­ing, der gælder i Dan­mark og EU.
Vi har mulighe­den for at styrke beskyt­telsen af børn og unge på sociale medier.

 

Alle i Dan­mark kan støtte op om sagen. Du kan læse mere og støtte på Meta­Claims hjemmeside:

Pilotprojektet i Slagelse er stadig i fuld gang

/i /af

Pilot­pro­jek­tet i Slagelse Kom­mune er stadig i fuld gang!

I går gik turen til en fan­tastisk børne­have, hvor per­son­alet allerede har gen­nem­ført medar­be­jderkurset. Dagens fokus var der­for at reflek­tere over dig­i­tale van­er sam­men med børne­havens ledelse.

Børne­haven anven­der ikke skærme med børnene, men oplever alligev­el, hvor­dan skærme spiller en stor rolle i børnenes liv derhjemme.

Det cen­trale spørgsmål blev der­for, hvor­dan man som insti­tu­tion kan støtte foræl­drene i deres rolle og skabe ret­ningslin­jer, der hjælper fam­i­li­er med at sætte sunde ram­mer for børns dig­i­tale liv.

Bud­sk­a­bet var klart: Vi vil rigtig meget med jeres børn – nærvær, fæl­lesskab og spirende nys­ger­righed. De opfor­dringer og ret­ningslin­jer, vi arbe­jder med, skal sikre netop de værdier, der er allervigtigst i børnenes liv.

En stor tak til ledelsen og det pæd­a­gogiske per­son­ale for deres engage­ment og for at værne om børnenes analoge og dig­i­tale liv.

Når undgåelsen bliver digital

/i /af
Inden for psykolo­gien er ’undgåelse’ en almen­men­neske­lig mekanisme. Når noget føles svært – angst, socialt pres, faglige ned­er­lag, et over­stim­ulerende miljø – undgår man det svære.
Men undgåelsen gør kun det svære end­nu sværere. Når undgåelsen bliv­er dig­i­tal, træder en glob­al indus­tri til, som lever af at fastholde. Gam­ing, Tik­Tok, YouTube Shorts, Minecraft og Roblox lev­er­er en dobbelthed: en flugt væk fra det, der gør ondt, og en følelse af mestring i en dig­i­tal verden.
Men det er mestring på falske præmiss­er, og algo­rit­merne sørg­er for, at bar­net bliv­er fanget i en ond spi­ral. Sam­tidig må vi anerk­ende, at mange børn i skolevæ­gring oplever de dig­i­tale fæl­lessk­aber som deres eneste tilhørs­forhold, når de er blevet skub­bet ud af de fysiske.
For nogle kan gam­ing eller online netværk være en liv­line, der midler­tidigt lin­dr­er ensomhe­den. Fra vores faglige ståst­ed ser vi blot, at det som kan lin­dre på den korte bane, kan fastholde på den lange.
Sam­men med Dr. Imran Rashid og Marie Magne Brixtofte har David for­fat­tet dette indlæg om skolevæ­gring — et per­spek­tiv vi men­er skal indgå når skolevæ­grin­gens kom­plek­sitet bliv­er debatteret.

Fra regler til praksis: Mobilfri skole

/i /af
Nu kan danske skoleelever endelig få den analoge ro, der frem­mer kon­cen­tra­tio­nen og nærværet børn imellem. Fra skoleåret 2026/2027 bliv­er mobil­tele­fon­er for­budt i folkeskolen.
Smart­de­vices stjæler alt for meget af børnenes dyre­bare tid og opmærk­somhed, og regerin­gens beslut­ning er der­for et vigtigt skridt mod at give fri­he­den tilbage til børn og unge. 

Selvom loven fast­slår, at folkeskolen skal være mobil­fri, er det stadig den enkelte skole, der skal udar­be­jde en lokal poli­tik. En poli­tik, som både fjern­er mobilen fra skoleda­gen og sam­tidig skaber tydelige ram­mer for skærm­brug i undervisningen. 

Som skole kan man her møde en udfor­dring: Hvor­dan lever man op til regerin­gens krav om mobil­fri­hed, sam­tidig med at man udvikler en mobilpoli­tik, der afspe­jler skolens værdier, og involver­er både elever, foræl­dre og medar­be­jdere i at forme en ny kultur? 

Med Dabecos cer­ti­fi­cer­ing i sunde dig­i­tale van­er får skolen et struk­tur­eret for­løb, der hjælper med netop dette. Cer­ti­fi­cerin­gen sikr­er, at medar­be­jdere, elever og ledelse sam­men udvikler en lokal mobilpoli­tik, der lever op til de nye ret­ningslin­jer, afspe­jler skolens kul­tur og frem­mer læring, kreativitet og nærvær – alt det, som ingen skærm kan erstatte. 

Læs mere om cer­ti­fi­cerin­gen herun­der og kon­takt os gerne for at høre, hvor­dan vi kan hjælpe jeres skole. 

Vores pilotprojekt med Slagelse Kommune er i fuld gang!

/i /af
Vores pilot­pro­jekt med Slagelse Kom­mune er i fuld gang – og vi kunne ikke ønske os en bedre start.

I de sid­ste par uger har vi både haft drøf­telser med klubled­erne i Klub­dis­trikt Korsør om klub­bernes dig­i­tale pro­fil­er og afholdt kur­sus­dage med medar­be­jdere på Vem­melev Skole. Fokus har været alt fra dig­i­tal autono­mi, humorkul­tur og ordent­lighed til den brede sam­tale om dig­i­tal sundhed.

For­lø­bet består af medar­be­jderkurs­er, ungeo­plæg, foræl­dreaften og en ledelses­dag – faciliteret af Mie Oehlen­schläger, Julius Mygind, Cecilie Fed­er­spiel, Maria Hilst­ed og David Mad­sen. Vi er imponerede over de mange dygtige men­nesker i Slagelse, der hver dag arbe­jder for børn og unges trivsel.

En særlig tak til Niko­line Lyn­ge Gøtze og skolechef Tor­ben Møller Nielsen for jeres ambitiøse ind­sats og ved­hold­ende engage­ment. Det smitter.
Vi glæder os til de næste skridt sam­men. Slagelse Kom­mune er virke­lig med til at give barn­dom­men tilbage til dem, den tilhør­er – børnene.

Første efterskole er certificeret i sunde digitale vaner

/i /af
Første danske efter­skole er nu cer­ti­fi­ceret i sunde dig­i­tale van­er v. Psykolog- og læge­huset, Dabeco i tæt samar­be­jde med Mie Oehlen­schläger, Julius Mygind og læge, Cecilie Federspiel.
Høng efter­skoles lær­ergruppe, elev­gruppe og ledelse har for­mået at berige os med faglige input, stærke reflek­sion­er og et godt samarbejde.
Julius Mygind og David Mad­sen afholdte i går den sid­ste del af cer­ti­fi­cerin­gen, som bestod af et ungeo­plæg, og der er sket noget med de unge.
De ønsker noget andet end at sid­de indrulleret time efter time på Tik­Tok, Insta­gram og endeløse run­der i Coun­ter­strike. De er i gang med at gen­vin­de deres autono­mi og frie vil­je — og det støt­ter Høng efter­skole dem i ved at skabe tydelige ram­mer om bru­gen af dig­i­tal teknolo­gi. Det er ikke et for­bud, at invitere til fede analoge aktiviteter — det er fri­hed til at være unge.
Tak til den bed­ste medar­be­jder­gruppe og en meget ambitiøs ledelse.