Psykolog- og lægehuset har fået ny foredragsfolder, og den kan downloades lige her.
Hvis din skole, institution eller behandlingscenter søger foredrag om emner såsom børn og unge, afhængighed af computerspil, problematisk brug af sociale medier og digitale medier, kan du finde brochuren til download her.
Debat mellem Andreas Lieberoth og David Madsen om skærme i udsatte børn og unges liv.
Computerspil og Sociale medier kan af forskellige årsager medføre en afhængighed, hvor prisen hverken er økonomisk ruin eller biologisk forfald, men i stedet betales med forbindelser. Det kan være ødelagte forbindelser til arbejdsmarkedet, uddannelsessystemet eller venner og familie og i afhængiges tilfælde som oftest en blanding. Områder som er vitale for menneskers mentale sundhed.
Dette kan være en vanskelig opgave, da skærme på mange måder synes at have overtaget unge og unge-voksnes fritidsinteresser, hvilket i sidste ende kan føre til et liv på offentlig forsørgelse, skolevægring eller isolation fra fysiske fællesskaber. Denne isolation kan medføre, at unge og unge-voksnesøger længere og længere ind de virtuelle fællesskaber, hvor de eksponeres for hadfyldte ytringer og ekstreme holdninger.
Alt fra WHO’s nye diagnose, computerspilsafhængighed, til ekstreme fora som 4Chan, subsider på Reddit og 8Chan bliver grundigt belyst — Vi kommer ind på grooming, digitale krænkelser og meget mere. Foredraget kommer omkring nye virkemidler i arbejdet med en målgruppe som ofte er fysisk isoleret og ofte udenfor beskæftigelse eller uddannelse.
Det betyder, at fagpersoner i stigende grad er i berøring med mennesker, for hvem computerspil og sociale medier udgør en reel sundhedsmæssig risiko og belastning.
Computerspil og Sociale medier kan af forskellige årsager medføre en afhængighed, hvor prisen hverken er økonomisk ruin eller biologisk forfald, men i stedet betales med forbindelser. Det kan være ødelagte forbindelser til arbejdsmarkedet, uddannelsessystemet eller venner og familie og i afhængiges tilfælde som oftest en blanding. Områder som er vitale for menneskers mentale sundhed.
Dette er temaet for dagen ved Bedre psykiatri
Vi sætter fokus på at skabe et analogt åndehul i en digital tidsalder.
Oplev 5 inspirerende kvarterer med spændende oplæg, der udfordrer din viden om det digitale landskab og præsenterer konkrete bud fra WHO. Vi vil også dykke ned i forretningsmodellerne og diskutere, hvordan vi kan hjælpe daginstitutioner og facilitere den svære samtale med forældrene.
Få anbefalinger til, hvordan du bedst støtter og guider forældrene i deres rolle, mens vi sætter fokus på 0–6 års området og inkluderer personalet fra SFO-området. Vi ønsker at skabe en fælles forståelse for, hvordan børns liv kan beriges, og hvordan vi kan inddrage personalet i denne udvikling.
Tag med os på en rejse ind i hjernens neurobiologiske vinduer, hvor vi lærer at tale ind i børnenes hidsighed og lærer at forstå det dopaminsystem og de udviklingsmæssige vinduer.
Dagens arrangement inkluderer ca. 70 medarbejdere fra lokalforeninger, skoler og forvaltninger. Digital dannelse med følgende pointer og aktiviteter vil blive præsenteret:
Vi mener at vi bør vende hele debatten på hovedet og spørge os selv følgende:
Hvad har børn brug for?
Har småbørn brug for, at sidde med en skærm?
Understøtter skærmbruget (uagtet hvad det er skærmen bruges til), hvad vi ved om den gode småbørnsudvikling?
Understøtter skærmen sprogtilegnelsen (bedre end analoge aktiviteter)?
Hvis svaret er nej, så mener jeg ikke at man skal begynde at indføre Ipads i børnehaver/vuggestuer.
Når skærmtiden desuden har negative konsekvenser for barnets hjerneudvikling, så synes jeg vi har et ansvar for at sige: “Småbørn skal IKKE blive mødt af en Ipad når de møder ind i vuggestuen/børnehaven.
Småbørn kan med fordel mødes af en smilende, pludrende og legende pædagog der hjælper barnet igang med fysiske lege med alle de andre småbørn.
Barnet skal mødes af en pædagog der tager barnet op og giver det en kæmpe krammer.
For det er sådan småbørn blandt andet udvikler sig og meduvikler en ontologisk sikkerhed.
Dabeco tror på, at et afbalanceret skærmforbrug er en nødvendig kilde til et liv med trivsel og motivation. Dabeco tilbyder institutioner at kvalificere medarbejderne til at understøtte sunde digitale vaner til alle børn og unge
Dabeco tilbyder institutioner en unik mulighed for at blive certificeret i sunde digitale vaner. Dette er en mulighed for at blive en institution, hvor fornuftige og velreflektererede skærmaktiviteter er i højsædet. Vi tror på, at de rette pædagogiske refleksioner vedr. børn og unges digitale liv — vil vi se flere mennesker, der dyrker venskaber, sunde aktiviteter og får øget motivation og lyst til læring.
Certificeringen betyder, at institutionen i sin helhed får fokus på såvel de værdier som de skyggesider, der findes i den digitale verden. Dertil får medarbejderne på institutionen mulighed for at fastlægge meningsfulde digitale skærmvaner der passer til lige nøjagtig deres institution. Fokus for hele certificeringen er at værne om børn og unges mentale sundhed og deres motivation læring, sociale fællesskaber og fritidsinteresser.
Danske børn og unge oplever mistrivsel som ikke er set tidligere. Vi ved fra sundhedsstyrelsens forskning, at sociale medier og skærmaktiviteter har negativ effekt på de unges søvn. Vi ved ud fra statistik fra institut for folkesundhed, at børn og unge aldrig har set hinanden mindre i den fysiske verden – kun 7% og 13% af hhv. 15 årige piger og drenge ses regelmæssigt fysisk efter skole. Vi ved at under 25% af børn og unge mellem 11–15 år lever op til sundhedsstyrelsens anbefalinger for fysisk aktivitet. Vi ved samtidig også, at danske børn og unge har verdens rekord i at sidde foran en skærm.
Vi ved at techgiganterne implementerer meget virkningsfulde adfærdsdesigns primært ud fra et økonomisk incitament.
Med en certificering i sunde digitale vaner vil medarbejderne blive kvalificerede til at møde de udfordringer, der kommer med børn og unges skærmforbrug. Det vil sige, at medarbejderne får et indgående kendskab til skærmenes rolle i børn og unges liv – på godt og ondt. Medarbejderne skal desuden reflektere over alt fra:
skærmtider i institutionens åbningstider, billeddeling, den gode tone online, aldersmærkede spil samt alternative former for aktiviteter, online radikalisering, krænkende digital adfærd, computerspilsafhængighed + hvornår bliver skærmen et problem, den meningsfulde samtale om skærmaktiviteter + meget mere.
Oplægsholderne består af én læge og to psykologer, der alle har et bredt kendskab til børn og unges digitale liv. De har siden 2016 beskæftiget sig indgående med skærmaktiviteter og hjulpet folk til at navigere i en digital tid.
Vi vil forsøge at få pressedækning, så institutionen vil blive kendt for at have sunde digitale vaner.
Kurset strækker sig over 4 timer inkl. frokostpause til fagpersonalet på skolen eller institutionen.
Foruden et medarbejderkursus bliver forældrene inviteret ind til et forældreforedrag digitale medier. Slutteligt afholdes et foredrag for institutionens børn og unge. Certificeringen gælder i 3 år, hvorefter institutionen skal have et 2 timers brushup kursus.
Institutionen får et fysisk messingskilt samt et virtuelt emblem, hvorpå det fremgår at skolen er certificeret i sunde digitale vaner.
Efter aftale kan kursisterne få et diplom for deltagelse i kurset.
Teamet i psykolog- og lægehuset, Dabeco sikrer, at det altid er autoriserede psykologer og læger der står for at føre institutionen sikkert mod sunde digitale vaner.
Vi glæder os til at høre fra jer!
At huske det betydningsfulde i en digital tid, er en vigtig forudsætning for at udleve et liv med plads til trivselsfremmende og sunde aktiviteter og relationer. Derfor handler sunde skærmvaner også om evnen til at løsrive sig skærmen, da tiden brugt digitalt ofte kan overskygge det sunde liv med skole, fritidsinteresser, arbejde, og tæt tilknytning til sine nære relationer, herunder sin familie og gode venner.
Den digitale industri er udgjort af en lang række Adtech virksomheder. Alt fra sociale medier til gamingindustrien tjener deres penge ved at sælge brugerens data. Dvs. viden om brugerens interesser, køn, socioøkonomisk status etc. Denne viden sælger platformene videre til tredjeparts virksomheder som derfra kan målrette annoncer og reklamer til lige netop den målgruppe de ønsker.
For at kunne høste mest mulig viden om brugeren kræver det, at brugeren bruger mest mulig tid på lige netop deres platform, og derfor er der i samtlige spil og sociale medier installeret en lang række velimplementerede fastholdelsesdesigns.
Og det har en pris.
Danmark er det land i Europa, hvor børn og unge er mindst fysisk aktive, er mindst fysisk-sammen efter skole og samtidig er vi det land, hvor børn og unge sidder mest foran en skærm.
Vi ønsker, at hjælpe familier med at etablere sunde skærmvaner der efterlader plads til nærvær, fordybelse, sved på panden og gode grin.
Vi vil med dette oplæg tilbyde refleksioner og gå i dialog om handleanvisninger ift. hvordan man som familie kan genfinde hinanden i en tid med digitale medier. Alle familier har fortjent at trives både digitalt og analogt.
Kursusgruppen i KBH er klar med to nye debatforedrag på institut for psykologi.
9. februar får vi besøg af David Madsen og Mathias Nimgaard Larsen, som vil gøre os klogere på psykologens rolle, når det kommer til børns digitale vaner.
Psykolog- og lægehuset skal debattere spørgsmålet: Psykologens rolle i en tid med digitale medier.
David Madsen er autoriseret psykolog, og vil indgå i debatten.
Psykolog David Madsen folder hans gode råd og store viden om techvirksomheders forretningsmodeller. Det er et must-hear interview, hvis du har interesse for mental sundhed, digitale vaner, søvn, unges trivsel og meget meget mere. David Madsen kommer omkring techdesigns, forretningsmodeller og mistrivsel.
https://spine.dk/psykolog-david-madsen/
Beklager, ingen indlæg matchede dine kriterier.
