Pilotprojekt i Slagelse Kommune

12. februar 2026/i Nyhed /af davidmadsen

Slagelse Kommune har i samarbejde med Psykolog- og lægehuset, Dabeco og analyseinstituttet SocialRespons afviklet et pilotprojekt “certificering i sunde digitale vaner” i 3 af deres institutioner.

Når en kommune for alvor understøtter børn og unges liv — og involverer forældre, skoler, dagtilbud, foreninger og klubber, så sker der virkelig noget.

Børns digitale liv er et kollektivt handlingsansvar, og det giver mening at betragte det som sådan.

Det vidner dette projekt om. Vi ser frem til at dele rapporten med jer, når den kommer.

Tak til Torben Møller Nielsen, Nikoline Lynge Gøtze og alle de andre gode fórældre, unge mennesker og medarbejdere i Slagelse.

Samarbejde med Dansk Arbejder Idrætsforbund

22. januar 2026/i Nyhed /af davidmadsen

Sammen med Lisbeth Crafack fra Dansk Arbejder Idrætsforbund og psykolog Mads Bank turnerer David rundt i Danmark med kurser for jobcentre, myndigheder og botilbud om, hvorfor bevægelse og fysisk-socialt samvær betyder så meget for os mennesker.

Vi er allerede i gang i Svendborg og på Frederiksberg, og en lille fugl har sunget om, at vi også skal ud og klæde Københavns Kommunes personale på.

Det er et enormt givende arbejde. Fordi det er så grundlæggende. Og fordi vi nogle gange har brug for at blive mindet om og mærke, at vi er ultrasociale pattedyr — vi kan ganske enkelt ikke leve uden hinanden.

Pilotprojektet i Slagelse er stadig i fuld gang

31. oktober 2025/i Nyhed /af davidmadsen

Pilotprojektet i Slagelse Kommune er stadig i fuld gang!

I går gik turen til en fantastisk børnehave, hvor personalet allerede har gennemført medarbejderkurset. Dagens fokus var derfor at reflektere over digitale vaner sammen med børnehavens ledelse.

Børnehaven anvender ikke skærme med børnene, men oplever alligevel, hvordan skærme spiller en stor rolle i børnenes liv derhjemme.

Det centrale spørgsmål blev derfor, hvordan man som institution kan støtte forældrene i deres rolle og skabe retningslinjer, der hjælper familier med at sætte sunde rammer for børns digitale liv.

Budskabet var klart: Vi vil rigtig meget med jeres børn – nærvær, fællesskab og spirende nysgerrighed. De opfordringer og retningslinjer, vi arbejder med, skal sikre netop de værdier, der er allervigtigst i børnenes liv.

En stor tak til ledelsen og det pædagogiske personale for deres engagement og for at værne om børnenes analoge og digitale liv.

Vores pilotprojekt med Slagelse Kommune er i fuld gang!

10. september 2025/i Nyhed /af davidmadsen

Vores pilotprojekt med Slagelse Kommune er i fuld gang – og vi kunne ikke ønske os en bedre start.

I de sidste par uger har vi både haft drøftelser med klublederne i Klubdistrikt Korsør om klubbernes digitale profiler og afholdt kursusdage med medarbejdere på Vemmelev Skole. Fokus har været alt fra digital autonomi, humorkultur og ordentlighed til den brede samtale om digital sundhed.

Forløbet består af medarbejderkurser, ungeoplæg, forældreaften og en ledelsesdag – faciliteret af Mie Oehlenschläger, Julius Mygind, Cecilie Federspiel, Maria Hilsted og David Madsen. Vi er imponerede over de mange dygtige mennesker i Slagelse, der hver dag arbejder for børn og unges trivsel.

En særlig tak til Nikoline Lynge Gøtze og skolechef Torben Møller Nielsen for jeres ambitiøse indsats og vedholdende engagement. Det smitter.

Vi glæder os til de næste skridt sammen. Slagelse Kommune er virkelig med til at give barndommen tilbage til dem, den tilhører – børnene.

Ny sæson er skudt i gang

6. august 2025/i Nyhed /af davidmadsen

Efter sommerferien er den nye sæson nu i gang, og vi er glade for at være tilbage i samarbejde med skolerne i Rødovre.

Denne uge havde vi fornøjelsen af at besøge Tinderhøj Skole i Rødovre, hvor David arbejdede sammen med den altid dygtige Mie Oehlenschläger. Besøget markerer endnu et skridt i det spændende samarbejde mellem Psykolog- og Lægehuset Dabeco og Rødovre Kommune, hvor målet er at certificere alle kommunens skoler i sunde digitale vaner. Projektet gennemføres med støtte fra Østifterne.

Opstarten efter ferien har været præget af høj energi, fagligt engagement og en stærk vilje til at skabe positive forandringer. Det vidner om den store dedikation, der findes blandt lærere og ledelse, som hver dag arbejder for at skabe de bedst mulige rammer for vores børn og unge.

Vi takker alle de dygtige medarbejdere for en inspirerende og reflekteret opstart og vi glæder os til det videre samarbejde med Tinderhøj Skole og resten af skolerne i Rødovre Kommune.

Tak for i dag eller aften

1. august 2025/i Nyhed /af davidmadsen

I har deltaget i et arrangement hos psykolog- og lægehuset, Dabeco og får derfor adgang til en lang række inspirationsmateriale — Tak for i dag.

Læs mere

Hareskovens lilleskole sætter fokus på børns digitale trivsel

25. maj 2025/i Nyhed /af davidmadsen

Hos Dabeco har vi haft fornøjelsen af at understøtte Hareskovens Lilleskole i udviklingen af deres strategi for et sundt digitalt børneliv.

Når en skole går så engageret til værks – med nysgerrighed, fællesskab og faglighed – bliver det ikke bare en proces, men et reelt løft for hele skolen. Ledelse, lærere, forældre og elever har alle bidraget med perspektiver og handlekraft.

Elevernes stemmer har haft en central rolle. De ønsker en skoledag med fællesskab, kreativitet og ny viden – men peger også på, hvordan digitale medier kan komme i vejen for netop dét:

- “Det er svært at koncentrere sig efter en pause med spil.”

- “Flere sidder med computer i frikvartererne i stedet for at være sociale.”

- “Jeg ville ønske, vi spillede lidt mindre.”

Vi takker Hareskovens Lilleskole for samarbejdet – og for at tage børns digitale trivsel alvorligt. Det er en indsats, der rækker langt ud over skoledagen.

Fremtidens vigtigste ressource bliver at kunne koncentrere sig.

Gentofte skole er certificeret i sunde digitale vaner

2. maj 2025/i Nyhed /af davidmadsen

Gentofte Skole var blandt de første skoler til at anerkende behovet for nye rammer for børn og unges liv i en stadig mere digitaliseret verden.

Derfor blev et samarbejde med Psykolog- og lægehuset Dabeco igangsat allerede for en tid siden, og dette har nu udmøntet sig i, at Gentofte Skole kan kalde sig en certificeret skole i sunde digitale vaner.

I dag blev den afsluttende del af samarbejdet gennemført i form af et ledelsesmøde – en central del af forløbet, da det er skolens ledelse, der skal sætte den overordnede retning for skolens digitale profil. Retningen bygger dog på medarbejdernes og elevernes erfaringer og refleksioner i mødet med digitale teknologier.

Det har været en fornøjelse at samarbejde med et team af så engagerede og kompetente fagpersoner. Vi ser frem til, at skolens digitale profil snart bliver offentliggjort – et vigtigt skridt i retning af at kunne tilbyde forældre og elever en skole, der tager digital trivsel og beskyttelse seriøst.

En stor tak til Mie Oehlenschläger, Julius Mygind, Henrik Jørgensen, Peter (skoleleder), Johan og hele det dygtige personale på Gentofte Skole.

Opstart med Rødovre Kommune: Sammen om et meningsfuldt digitalt liv

4. april 2025/i Nyhed /af davidmadsen

I lørdags tog vi hul på et vigtigt samarbejde med Rødovre Kommune, hvor målet er at understøtte udviklingen af sunde og meningsfulde digitale liv for både børn og voksne.

Vi satte fokus på refleksion omkring teknologibrug og stillede spørgsmål som: Hvordan anvender vi digitale teknologier med formål? Hvornår bliver de en forstyrrelse i undervisningen? Hvilket teknologisamfund ønsker vi at være en del af – og hvad ønsker vi for vores eget og vores børns liv, digitalt og analogt?

Jesper Drachmann, leder på TekX, deltog og viste, hvordan teknologi kan bruges pædagogisk, kreativt og med tydelig dannelsesmæssig værdi.

Sammen med Mie Oehlenschläger bidrog vi med perspektiver på børns digitale behov, og hvordan meget teknologi, de møder, ofte er præget af kommercielle interesser frem for pædagogiske. Derfor er det afgørende at skabe bevidste, alternative rammer, hvor børn kan udvikle digital forståelse og autonomi.

Vi glæder os til det videre samarbejde med skolerne i Rødovre om at skabe stærke, sunde digitale læringsmiljøer med fokus på børns trivsel og handlekraft.

Tak til Islev Skole og Helge Andreasen for et godt første arrangement og engagerede faglige bidrag.

Gør Trivselskommissionens anbefalinger til handling.

1. marts 2025/i Nyhed /af davidmadsen

Trivselskommissionen og regeringen har for kort tid siden sendt et klart signal om, at der i Danmark skal mere fokus på online beskyttelse af børn og børns rettigheder i alle arenaer og at alle fra skoler, institutioner til forældre spiller en vigtig rolle i at indfri denne ambition. Men hvilken? Det vil Dabeco’s certificering af alle daginstitutioner, skoler, SFO’er og klubber, i sunde digitale vaner og ‑dannelse udarbejde konkrete strategier for.

Certificeringerne skal fungere som en 360 graders digital profil, hvor både ledere, medarbejdere samt de større børn og unge inddrages i dialogen om, hvordan man bedst fremmer omgangen med bevidst og sund brug af digitale medier i en stadig mere digitaliseret verden. Forældrene inddrages også og har en særlig rolle- både i dagtilbuddene og indskolingen — men også hele vejen op til udskolingen. Processen med de digitale certificeringer tager afsæt i en reflekterende tilgang til digitale teknologier og deres påvirkning på børn og unge.

For at sikre meningsfulde og anvendelige digitale strategier, inddrages ledere, medarbejdere og elever i udskoling, SFO og Klub, i workshops, kurser og refleksionssessioner. Denne inddragende proces sikrer, at de digitale strategier ikke blot er teoretisk, men også praktisk anvendelige i dagligdagen i institutionerne.

Gennem den digitale certificering vil institutionerne skulle arbejde med:

1. Digitale forstyrrelser (som i høj grad er tilstede gennem laptops)

2. Overveje firewalls til blokering af uhensigtsmæssige hjemmesider

3. Etablere attraktive offline alternativer

4. Skabe et fælles sprog blandt ledere, medarbejdere, børn, unge og forældre for hvor grænserne for ansvar skal trækkes

5. håndtere ulovlig billeddeling, krænkelser, chikane, mobning og andre ubehagelige oplevelser på nettet (enten oplevet i skolen eller i hjemmet eller et andet sted)

6. Opnå kendskab til hensigtsmæssige samtalestrategier rettet mod digitale unge.

Når institutionerne har afsluttet deres digitale certificering, vil de modtage et emblem og et messingskilt med den udarbejdede digitale profil. Institutionernes digitale certificering formidles til samtlige forældre tilknyttet institutionerne. Institutionernes certificering vedligeholdes ved løbende brush-up-kurser og understøttes af 6 certificerede digitale vejledere, som uddannes til formålet. De digitale vejledere uddannes blandt nøglepersoner i kommunens almene børne og ungeområde fx to sundhedsplejersker, to SSP- konsulenter og to ungevejledere. De digitale vejledere skal understøtte institutionerne i deres arbejde med deres digitale profil og bistå i situationer med konkrete problemstillinger. Psykolog- og lægehuset Dabeco, en socialøkonomisk virksomhed, som siden 2016 har arbejdet med at fremme sunde digitale vaner blandt unge, står for institutionernes digitale certificering og uddannelsen af de digitale vejledere. Projektet bygger på principper fra Acceptance and Commitment Therapy (ACT) samt narrativ teori og praksis, som fokuserer påtrivsel og meningsskabelse i livet. Ved at kombinere viden om teknologi og samfundspolitiske strømninger sikres det, at certificeringen er relevant og i tråd med aktuelle tendenser.

Forældreoplæg i Nivågaard børnehave

5. januar 2026/i Kommende /af davidmadsen

Småbørns brug af skærme

De seneste år har forskningen i stigende grad påpeget, at skærmtid kan have en negativ effekt på førskolebørns neurobiologiske udvikling. Et tidligt og omfattende skærmforbrug kan hæmme barnets tilegnelse af centrale færdigheder i de afgørende udviklingsstadier. Særligt for de mindste børn risikerer skærmtid at erstatte nødvendig stimulering, tryg tilknytning og meningsfulde aktiviteter – hvilket kan have alvorlige konsekvenser for deres sproglige, motoriske og sociale udvikling.

Samtidigt designer techvirksomheder bevidst deres platforme til at fastholde brugere så længe som muligt. Ved at udnytte hjernens belønningssystem og neurotransmitteren dopamin skaber de digitale produkter, der kan føre til afhængighedslignende adfærd. Forskning viser, at et meget højt skærmforbrug, særligt af underholdningsbaseret indhold, kan ændre belønningssystemet på måder, der minder om andre former for afhængighed. Problemet er, at vi stadig ved alt for lidt om, hvordan denne konstante dopaminpåvirkning påvirker den unge udviklende hjerne på længere sigt.

Foredraget er et praksisnært foredrag der giver forståelse for hvordan skærmen påvirker småbørns leg, tilknytning samt sprogtilegnelse. Foredraget bygger på praksisviden samt nyeste forskning på området.

Foredraget afholdes af autoriserede læger og psykologer.

Kontakt os for at høre nærmere.

Talk med Just Human

5. januar 2026/i Kommende /af davidmadsen

Talk med Just Human. David Madsen, Chris Macdonnald og William Kvist vil være foredragsholdere og give indblik i unges trivsel og digitale vaner. De stiller spørgsmålet: Hvordan hjælper vi unge til at trives i en verden, hvor skærme og sociale medier fylder mere end nogensinde før?

Afholdes på Scandic Falkoner, Frederiksberg.

Oplæg til forældre og fagpersonale på Rosenkilde skole

21. november 2025/i Kommende /af davidmadsen

Hvordan forstår vi børn og unges mistrivsel i en tid, hvor skærmen ikke blot er et redskab – men et livsrum?
I denne workshop sætter vi fokus på den komplekse og ofte oversete sammenhæng mellem unges digitale liv og den mistrivsel, som i stigende grad præger både behandlingssystemer, skoler og familier.

Fagpersoner i kommunale indsatser, behandlings– og støttetilbud samt undervisningsmiljøer oplever i stigende grad unge, som er fraværende i det fysiske fællesskab – men ekstremt aktive online. Det kan være børn og unge, der ikke længere ønsker at deltage i fritidsaktiviteter, skolegang eller sociale relationer uden for skærmen. Samtidig har de digitale fællesskaber for mange udviklet sig til både et tilflugtssted og en afhængighed.

Et nyt blik på mistrivsel

Mange unge i mistrivsel får i dag hurtigt en forståelsesramme, der peger mod fortidens traumer. Men i dette oplæg spørger vi: Er systemet ved at blive fejlvredet mod fortiden, mens vi overser nutidens digitale udfordringer og deres konsekvenser for udvikling, trivsel og tilknytning?

Der lægges op til refleksion over, om den manglende deltagelse i offline fællesskaber skyldes noget mere nutidigt og strukturelt: en tilværelse, hvor skærmen og de virtuelle rum gradvist har fortrængt kedsomhed, konfliktløsning, nærvær og fællesskab – og dermed også den naturlige modning, som finder sted i det sociale liv udenfor det digitale.

Det digitale mørkeland

Vi dykker ned i de digitale miljøer, der former unges verdensbilleder og relationer – fra de åbne sociale medier til de mere skjulte og lukkede rum som Discord, 4chan, Reddit og 8chan. Her opstår fællesskaber omkring hadfulde ytringer, kvindeforagt, incel-kultur, grooming og ekstremistiske ideologier – alt sammen uden voksenkontakt og med algoritmer, der forstærker polarisering og isolation.

Særligt sårbare unge, der i forvejen kæmper med ensomhed, skolefravær eller psykiske udfordringer, er i høj risiko for at blive opslugt af disse miljøer. WHO har allerede anerkendt computerspilsafhængighed som en diagnose – men afhængighed i en digital kontekst handler ikke kun om tid foran skærmen. Prisen betales ofte med forbindelser: til venner, familie, uddannelse og det samfund, de gradvist mister fodfæste i.

Fagpersonens rolle – mellem forståelse og forandring

Hvordan kan fagpersoner møde denne digitale generation med både forståelse og krav om udvikling?
Oplægget giver indsigt i konkrete redskaber og samtaleformer målrettet børn og unge, der er dybt forankret i det digitale – og ofte har mistet eller aldrig fået adgang til de sociale og emotionelle kompetencer, som kræves for at indgå i fysiske fællesskaber.

Du får:

Et nuanceret billede af digitale fællesskaber og risikoadfærd online
Indblik i hvordan digitale afhængigheder påvirker identitet, mental sundhed og sociale relationer
Konkrete værktøjer til at facilitere virkningsfulde samtaler med digitale unge
Inspiration til, hvordan behandling og pædagogik kan tænkes anderledes i mødet med denne målgruppe
Overvejelser om forældresamarbejde, systemisk ansvar og fremtidige indsatser

Målgruppe

Oplægget henvender sig til terapeuter, sagsbehandlere, PPR-medarbejdere, lærere, pædagoger og andre fagprofessionelle, der arbejder med børn og unge i mistrivsel – især i kommunale, sociale eller undervisningsrelaterede kontekster.

Vi ser frem til en inspirerende dag med viden, refleksion og fælles faglig nysgerrighed – og med modet til at udforske de digitale skyggesider, som præger en hel generation.

Indlæg