Tik Tok er ikke et neutralt medie — Jeg har netop haft en samtale med en ung mor som illustrerer hvor uneutralt dette medie er.
“Jeg var nødt til at slette Tik Tok. Jeg brugte dels alt for meget tid på det, og det gjorde mig ked af det fordi jeg vidste at det tog tid fra mit barn.
Men det var også alt det indhold jeg så — jeg så småbørn der lå med slanger fordi de var blevet alvorligt syge af Corona. Jeg blev virkelig ked af det”.
Måden vi fastholdes bedst er ved at platformen eksponerer os for noget der vækker stærke følelser i os.
For denne unge kvinde, så vidste Tik Tok (qua datahøst), at hun var en ung mor. Og hvad kan vække stærkere følelser end at eksponere en ung mor for småbørn der ligger med slanger og er dødeligt syge.
Og til dem som argumenterer for at skadeligheden i og omkring TikTok skal ses i den kontekst den unge bruger det i, så jeg kan jeg slå fast: Det passer ikke :).
TikToks algoritmer opererer kontekstuafhængigt, og tager ikke højde for om brugeren er en ung mor der sidder med sit barn på armen og ammer, om hun er sammen med sin kæreste eller spiser frokost alene.
Lad dette være en nuance i debatten om digitalisering i børn og unges liv
Psykolog David Madsen folder hans gode råd og store viden om techvirksomheders forretningsmodeller. Det er et must-hear interview, hvis du har interesse for mental sundhed, digitale vaner, søvn, unges trivsel og meget meget mere. David Madsen kommer omkring techdesigns, forretningsmodeller og mistrivsel.
https://spine.dk/psykolog-david-madsen/
Det kalder på at skoler skal hjælpe børn med at få frihed fra digitale platforme, at dagtilbud sikrer frihed fra det digitale, at familier skal sikre nærvær og fysisk samvær, at politikere sikrer at techindustrien bliver reguleret.
Vi anses af techindustrien ene og alene som det objekt hvorfra viden bliver tapppet og solgt -> udelukkende med det formål at sikre en øget økonomisk omsætning til den digitale platform.
I udgangspunktet er der implementeret et nyt økonomisk imperativ i samtlige digitale platforme, hvor mennesket ikke engang længere kan siges at være ‘forbrugeren’. Vi er ej heller som mange ofte fejlagtigt siger, ‘produktet’ — vi er objektet.
Vi er således blevet et middel til at opfylde en række målsætninger som er i virksomhedernes interesse og ikke vores.
Dette er ikke en naturlig udvikling af internettet eller det digitale. Dette er 100% en menneskelig velovervejet beslutning om, hvordan digitale platforme skal kunne tjene penge.
Det er efter min mening også her, at der opstår store sammenstød i debatten, fordi mange velmenende organisationer (særligt dem der har levet under internettets spæde opstart) tænker internettet som et frit sted fyldt med idéer og videndeling.
Men det er ikke længere virkeligheden og har faktisk ikke været virkeligheden siden 2004 — da Google første gang begyndte at få blik for hvor mange penge der er i overvågning af dets brugere, og derved fundamentalt ændrede internettets spilleregler — fra et sted, hvor nettet var frit — til det som nettet er i dag — et sted hvor digitale platforme lukrerer på menneskers opmærksomhed.
Husk det — og husk det når I skal booke folk der kommer og taler digital dannelse. Der er fundamentalt forskellige stemmer i denne debat — også blandt fagpersoner i lille Danmark.
Nogle organisationer tænker digitale platforme som en naturlig del af ungdommen -
Mens andre kalder på regulering af techindustrien -> det kalder på at skoler skal hjælpe børn med at få frihed fra digitale platforme, at dagtilbud sikrer frihed fra det digitale, at familier skal sikre nærvær og fysisk samvær, at politikere sikrer at techindustrien bliver reguleret.
David Madsen var i dag på Sengeløse skole, hvor han blev mødt af godt 100 fjerde og femte klasser. Det var en nærmest magisk oplevelse. Og én ting blev ganske synlig. Børn i den alder har et refleksionsniveau og en klarhed over hvad de vil med deres liv, som vi voksne bør lytte langt mere til.
Alt fra Snapchat til youtube og Fortnite var genstand for utal af timer for næsten samtlige elever. De ville dog også gerne mange andre ting med deres liv, men computeren stjal muligheden herfor. Én ville ride på sin hest hvis det ikke var for skærmen, én ville tage til fødselsdagsfest fordi det var rart, én ville se håndboldkamp med sin far hvis det ikke var for skærmen.
Computeren stod desværre for ofte i vejen for at de kunne afse tid til netop disse oplevelser.
De mente, at deres forældre skulle tage et langt større ansvar for hvor meget skærm de måtte se.
Eleverne nåede selv frem til, at de vil have skærmfrie åndehuller ved spisebordet, i sengen og til fødselsdagsfester. Det vil vi gerne støtte op omkring, og derfor beder vi alle forældre tage et grundigt kig på deres egne skærmvaner, og se om de nogensinde står i vejen for gode oplevelser med jeres børn 🙂 Jeres børn vil i hvert fald gerne have oplevelser med jer, men de er faret vil i de farverige og afhængighedsskabende virtuelle universer.
Rigtig god offline aften.
Kh David
Dabeco og Minevenner har indledt et samarbejde, og det bliver kickstartet med et webinar d. 29 november og d. 5 december kl. 20.00.
Børns og unges stigende tidsforbrug i de virtuelle universer, computerspil tilbyder, kan blive en altoverskyggende og tidskrævende beskæftigelse.
Det risikerer at blive en afhængighed, hvor børn og unge mister deres interesse for skolen, stopper med at investere i virkelige venskaber, og mister troen på, at de kan begå sig i den virkelige verden. Computerspillene kan virke forførende, mens de spiller, men spillene risikerer også at medføre ubehagelige tanker, følelser og kropslige fornemmelser. Det stiller os som forældre overfor en stor opgave, når vi vil hjælpe vores barn.
Denne MasterClass henvender sig til forældre til børn og unge, der spiller meget computer. MasterClass’en afholdes som et online foredrag, der varer ca. 1,5 time. Du vil få mulighed for at stille spørgsmål undervejs.
Første del af MasterClass’en handler om at klæde dig som forælder på til at forstå, hvordan et problematisk forbrug af computerspil manifesterer sig i børn og unge menneskers liv samt hvad spillene gør ved børn og unge menneskers hjerner. Du vil blive introduceret til forskellige spilgenrer og du vil høre om, hvilke virkemidler den store spilindustri anvender til at gøre os hooked. Vi kommer bl.a. ind på, hvordan Fortnite hijacker børn og unges hjerner.
I anden del zoomer vi ind på, hvordan du som forælder kan navigere i en hverdag med børn, der spiller meget. Du vil få konkrete værktøjer, du med fordel kan anvende til at skabe mere nærvær og trivsel for for hele familien. Helt offline :).
Du tilmelder dig på følgende Link:
https://events.genndi.com/register/818182175026323375/f20f3d8935
I går aftes havde vi æren af, at afholde foredrag omhandlende computerspilsafhængighed for 60 forældre og pædagoger. Vi fik nogle virkelig interessante snakke omkring de bekymringer forældrene oplever ift. deres børn og unge.
Gang på gang oplever vi i Dabeco, at forældrenes bekymring går på deres børns velbefindende. Forældrene ser deres børn sidde isoleret, triste, aggressive og uden interesse for det virkelige. Des længere børnene graver sig ned i computerspillenes farverige univers, des længere oplever forældrene at deres børn mister interessen for alt i deres offline liv.
Forældrene udviste stor interesse gennem hele foredraget, og der blev fra forældrenes side stillet forslag om et forældreforum, hvor forældrene imellem kunne lave fælles retningslinjer for deres børns skærmforbrug.
Én forælder var eksempelvis utrolig trist over, at hendes søn havde legeaftaler alle ugens dage fordi han ikke måtte spille så meget hjemme hos sig selv, som han måtte spille hjemme hos sine kammerater.
Vi tilbød forældrene forskellige forståelsesformer af det problematiske computerspils betydning for børn og unges mentale, fysiske, neurologiske og sociale liv.
En stor tak til Sankt Helene skole for at gå forrest i forsøget på at genvinde børn og unges trivsel og invitere så mange forældre til dette foredrag.
Hvis I har brug for et foredrag er i meget velkommen til at tage kontakt til os.
Vi kommer ud til forældregrupper, børn og unge, fagprofessionelle og afholder foredrag om fænomenet, computerafhængighed.
Dabeco er begyndt at tilbyde foredrag og workshops omhandlende computerspilsafhængighed. Vi oplever en ekstrem stor efterspørgsel. Til foredragene møder vi afmægtige undervisere, behandlere, forældregrupper og andre fagprofessionelle der ikke aner hvad de skal stille op med en hel generation af computerspilsafhængige børn og unge.
Spejderklubber er begyndt at tage ud til SFO’er og børnehaver for at rekruttere nye medlemmer. Skolernes legepladser har ikke set skyggen af et legende barn siden Fortnite udkom. Fritidsordninger der ikke tillader spil i alle åbne timer, mister medlemmer fordi børnene hellere vil tage hjem for at spille end at være i en fritidsordning hvor de ikke må spille.
Vi oplever fodboldklubber der ikke kan tiltrække tilstrækkeligt mange spillere fordi de hellere vil spille hjemme i sofaen end at skulle ud i potentielt dårligt vejr. Dette selvom vi ikke har haft en bedre sommer i over 100 år.
Det begynder at gå op for os i Dabeco, at computerspilsafhængighed er en epidemi der rammer vores børn og unge i en grad som vi aldrig har set før.
Skolevægring er på alle institutioners og skolers læber, og alle ved inderst inde godt hvor de skal finde svaret. I computerspillenes farverige verdener.
At være afhængig af computerspil betyder kort sagt, at ens verden bliver mindre. Færre sanselige oplevelser, færre fysiske venskaber og nærmest ingen offline fritidsinteresser. Computerspillet æder land fra børn og unge. I takt hermed vokser angsten. Angst, fordi den virkelige verden bliver fremmed og ukendt. Og vi frygter det ukendte.
Skolevægring bunder måske i angst, men angsten er et direkte symptom på et barn der er dybt afhængig af sin computer.
Vores spørgsmål lyder på om det er fair overfor børn og unge? Eller skal vi som forældre og fagprofessionelle begynde at reflektere over følgevirkningerne af computerspil og den afhængighed der kommer af et ukontrolleret forbrug af computerspil?
David Madsen har skrevet et indlæg til Berlingske, hvor han inviterer fagprofessionelle og forskere til at tage computerspilafhængighed seriøst. Vi står overfor en generation af unge mennesker for hvem computerspilsafhængighed er blevet altoverskyggende.
Computerspilsafhængighed handler ikke om en generationskløft, hvor forældre ikke forstår de unges computerspilsvaner. Computerspilsafhængighed handler om at denne gruppe mister interessen for livet des mere de fordyber sig i computerspillene. Det forårsager tristhed, angst for omverden og en fuldstændig mangel på handlekraf.
En handlekraft til at gøre de ting i livet der for den enkelte unge er vigtige. En angst fordi verden bliver dem ukendt des mere de begraver sig i computerspil. En tristhed fordi de stopper med at investere i den unge mand de gerne vil stå for at være.
Det er ikke fair, hverken overfor forældrene men bestemt heller ikke de unge selv.
Mandag den 27. august kl. 18.00 — 20.00.
Ved psykologerne David Madsen og Rebecca Poulsen.
Kom til en spændende og lærerig aften i selskab med andre som er forældre til én som spiller meget computer.
Dansk Behandling for Computerspilsafhængighed og Onlineafhængighed inviterer 10 forældre til gå-hjem-møde i Borgergade 38 st. tv, 1300 København K.
Denne aften vil I få et nuanceret oplæg om computerspillenes skyggesider samt den værdi de kan bringe i menneskers liv. Oplægget vil blive afholdt af psykolog og stifter af Dabeco, David Madsen.
Efterfølgende er der god tid til en uformel erfaringsudveksling, faciliteret af psykolog, Rebecca Poulsen, som til dagligt har samtaler med pårørende.
Arrangementet koster 200 kr. pr. person, og der vil blive serveret kaffe, te og snacks.
Tilmelding sker på kontakt@dabeco.dk og betaling sker på MobilePay 62783, begge senest den 20. august.
Vi glæder os til at se jer!
Vores certificering er designet til alle skoler og foreninger, der deler overbevisningen om, at det er afgørende at fokusere på de unges digitale liv. Ved at opnå certificering i sunde digitale vaner sender organisationen et tydeligt signal til omverdenen, brugerne, familierne, medarbejderne og politikerne om, at der er en særlig opmærksomhed på børn og unges digitale liv.
Vores erfarne oplægsholdere inkluderer en læge, Cecilie Aalund Federspiel, en autoriseret psykolog, David Madsen, og en policyekspert, Mie Oechlenslaeger, samt ungecoach, Julius Mygind. Alle oplægsholdere inddrager kursisterne for at sikre en engagerende oplevelse gennem hele certificeringsprocessen.
Den certificerede organisation får et virtuelt emblem, som de frit kan bruge på deres hjemmeside og andre relevante steder. Derudover modtager organisationen et fysisk messingskilt, der tydeligt viser, at de er certificeret inden for sunde digitale vaner.
Institutionen beslutter selv, under kyndig vejledning, hvilke refleksioner der skal fremgå af deres certificering.
Vi opfordrer institutionens personale til at reflektere over principper for brugen af mobiltelefoner, begrænsning af digitale distraktioner, firewalls, skærmbrug i undervisning og pauser, didaktiske/trivselsmæssige/læringsmæssige aspekter af skærmbrug, shopping på nettet, gaming, sociale medier, skærmtid, mobning på nettet, den gode tone online, billeddeling, brug af AI, digital dannelse, ekstreme digitale grupper samt hvordan man kan støtte trivselsfremmende aktiviteter.
Vi tilbyder også undervisning i, hvordan man kommunikerer med unge og forældre, når skærmen hindrer et liv med fysisk aktivitet, fysiske venskaber og andre sundhedsfremmende aktiviteter.
Kontakt os for prisinformation.
Varighed:
Som en ekstra fordel får gymnasier mulighed for at bruge SafeSpace, en indberetningsplatform til eleverne. Se brevet fra Styrelsen for Undervisning og Kvalitet fra den 24. juni 2021: “Whistleblowerordning om seksuel chikane på uddannelsesinstitutioner”, hvor skoler opfordres til at etablere en whistleblowerordning til rådighed for eleverne.
