Indlæg

Opstart med Rødovre Kommune: Sammen om et meningsfuldt digitalt liv

/i /af

I lørdags tog vi hul på et vigtigt samar­be­jde med Rødovre Kom­mune, hvor målet er at under­støtte udviklin­gen af sunde og menings­fulde dig­i­tale liv for både børn og voksne.

Vi sat­te fokus på reflek­sion omkring teknologi­brug og stillede spørgsmål som: Hvor­dan anven­der vi dig­i­tale teknolo­gi­er med for­mål? Hvornår bliv­er de en forstyrrelse i under­vis­nin­gen? Hvilket tek­nol­o­gisam­fund ønsker vi at være en del af – og hvad ønsker vi for vores eget og vores børns liv, dig­i­talt og analogt?

Jes­per Drach­mann, led­er på TekX, del­tog og viste, hvor­dan teknolo­gi kan bruges pæd­a­gogisk, kreativt og med tydelig dan­nelses­mæs­sig værdi.

Sam­men med Mie Oehlen­schläger bidrog vi med per­spek­tiv­er på børns dig­i­tale behov, og hvor­dan meget teknolo­gi, de møder, ofte er præget af kom­mer­cielle inter­ess­er frem for pæd­a­gogiske. Der­for er det afgørende at skabe bev­id­ste, alter­na­tive ram­mer, hvor børn kan udvikle dig­i­tal forståelse og autonomi.

Vi glæder os til det videre samar­be­jde med skol­erne i Rødovre om at skabe stærke, sunde dig­i­tale læringsmiljøer med fokus på børns trivsel og handlekraft.

Tak til Islev Skole og Helge Andreasen for et godt første arrange­ment og engagerede faglige bidrag.

Din data er din psykolog

/i /af

Hør psykolog David Mad­sen fortælle om hvor­dan teknolo­gien manip­ulerer vores hjern­er i pod­cas­ten Cybersundhed

Din data er din psykolog

Samarbejde med Mariagerfjord Kommune om at skabe rammer for børns frie udvikling.

/i /af
Reed Hast­ings, Grundlæg­geren af Net­flix udtalte — Vores største konkur­rent er søvn, og VI vinder.
Mariager­fjord kom­mune siger, vores største konkur­rent ift. leg, søvn, kon­cen­tra­tion, fordy­belse, natur­o­plevelser, fysiske fæl­lessk­aber er datadrevne, fasthold­ende mask­in­er — og VI VINDER.
Beklager Reed.
Disse børns søvn — den kamp får I ikke lov at vinde !
Psykolog- og læge­huset, Dabeco samar­be­jder med kom­munen om, at skabe sun­dere dig­i­tale van­er. Der er bred enighed om, at der er brug for at etablere nogle ret­ningslin­jer for, hvornår, hvad og hvor­dan skær­men bruges.
Og det er fedt at være en del af.
Og pro­jek­tet ønsker at gøre op med de mange timer, hvor store plat­forme bruger og udnyt­ter børn i en iver efter at tappe dem for rådata.
Børn bør aldrig være et objekt i en opmærk­somhed­søkono­mi, hvor de pas­sivt kan sid­de og blive høstet for data — mens de fastholdes i mere eller min­dre meningsløse beløn­ningssys­te­mer — sup­pleret med porno, vold, selvskade og mord.
Børn skal have fri­he­den til at være børn.
Og der­for men­er vi, at Mariager­fjord Kom­mune vis­er vej.
Tak for jer.

Begivenheder

Stormøde på Charlottenlund slot

/i /af

Kære netværk, kære fag­per­son­er, der arbe­jder med børn og unge, kære foræl­dre, bed­ste­foræl­dre og unge,

Vi åbn­er dørene til Cen­ter for Dig­i­tal Sund­hed – et nyt sam­lingspunkt med fokus på at fremme dig­i­tal sund­hed i Dan­mark bl.a. gen­nem spe­cialis­erede uddan­nelser og kurs­er til alle fag­folk, der arbe­jder med børn og unge i alderen 0–25 år.

I en ver­den, hvor skærmene er kom­met for at blive – og hvor de i sti­gende grad kaprer vores tid og opmærk­somhed – står vi med et fælles ans­var: At sikre, at vores børn og unge udvikler et sundt og afbal­anceret forhold til teknologi.

Hvad gør vi nu? Det spørgsmål stiller vi os selv – og der­for inviter­er vi (Marie Brixtofte, Imran Rashid og David Mad­sen) til fire stor­møder rundt i lan­det. Grun­det støtte fra AetA Foun­da­tion bliv­er delt­ager­be­talin­gen dækket.

Her får du mulighed for at møde:

• Fag­per­son­er fra mange forskel­lige områder

• Foræl­dre, der kæm­per med daglige kon­flik­ter om skærmbrug

• Unge, der selv drøm­mer om mere nærvær og bedre koncentration

Du vil få ind­sigt i både ny og gam­mel viden – om men­nes­kets evo­lu­tion, hjer­nens opbygn­ing, psykolo­gi og vores naturlige væren i ver­den – alt sam­men sat i rela­tion til teknolo­giens påvirkning.

Så kom. Lad os mødes. Lad os blive inspirerede.

Og lad os sam­men lægge en han­dle­plan – så vi kan give barn­dom­men og ung­dom­men tilbage til dem, den tilhører.

Kærlig hilsen Imran, Marie og David

Stormøde i Ringe

/i /af

Kære netværk, kære fag­per­son­er, der arbe­jder med børn og unge, kære foræl­dre, bed­ste­foræl­dre og unge,

Vi åbn­er dørene til Cen­ter for Dig­i­tal Sund­hed – et nyt sam­lingspunkt med fokus på at fremme dig­i­tal sund­hed i Dan­mark bl.a. gen­nem spe­cialis­erede uddan­nelser og kurs­er til alle fag­folk, der arbe­jder med børn og unge i alderen 0–25 år.

I en ver­den, hvor skærmene er kom­met for at blive – og hvor de i sti­gende grad kaprer vores tid og opmærk­somhed – står vi med et fælles ans­var: At sikre, at vores børn og unge udvikler et sundt og afbal­anceret forhold til teknologi.

Hvad gør vi nu? Det spørgsmål stiller vi os selv – og der­for inviter­er vi (Marie Brixtofte, Imran Rashid og David Mad­sen) til fire stor­møder rundt i lan­det. Grun­det støtte fra AetA Foun­da­tion bliv­er delt­ager­be­talin­gen dækket.

Her får du mulighed for at møde:

• Fag­per­son­er fra mange forskel­lige områder

• Foræl­dre, der kæm­per med daglige kon­flik­ter om skærmbrug

• Unge, der selv drøm­mer om mere nærvær og bedre koncentration

Du vil få ind­sigt i både ny og gam­mel viden – om men­nes­kets evo­lu­tion, hjer­nens opbygn­ing, psykolo­gi og vores naturlige væren i ver­den – alt sam­men sat i rela­tion til teknolo­giens påvirkning.

Så kom. Lad os mødes. Lad os blive inspirerede.

Og lad os sam­men lægge en han­dle­plan – så vi kan give barn­dom­men og ung­dom­men tilbage til dem, den tilhører.

Kærlig hilsen Imran, Marie og David

Medarbejderoplæg — Rygaard International School

/i /af

Foredrag til lærere og pædagoger

Com­put­er­spil og sociale medi­er er blevet en tid­skrævende beskæftigelse hos mange børn og unge. Det kan risikere at gå ud over deres engage­ment i skolen, fritidsin­ter­ess­er og sociale rela­tion­er. De mange tele­fon­er og skærme i skolen kan ligeledes forstyrre under­vis­nin­gen og efter­lade læren i en til­stand af magtesløshed.

Dan­mark er det land i Europa, hvor børn og unge er mindst fysisk aktive, er mindst fysisk-sam­men efter skole og sam­tidig er vi det land, hvor børn og unge sid­der mest foran en skærm.

Det har betyd­ning for skol­er og insti­tu­tion­er, som kan opleve udfor­dringer med at få elev­erne til at engagere sig i skolear­be­jde. Børn og unge risik­er­er at møde trætte i skole, og ser sjældent sine ven­ner efter skole.
I Dan­mark ser vi desu­den en bekym­rende stign­ing af elever der udvikler skolevæ­gring, og som symp­tom her­på risik­er­er at sid­de alene på deres værelser i timevis hvor de spiller com­put­er­spil eller ser pas­sivt til på deres SoMe feed alt imens de indrulleres i stadigt flere fasthold­ende adfærdsdesigns.

Desu­den færdes børn i dig­i­tale rum, hvor kul­turen ofte er hård og bær­er præg af mob­n­ing og en hård tone.

Vi vil med dette oplæg tilbyde reflek­sion­er og gå i dia­log om han­dlean­vis­ninger ift. hvad der sker når et men­neske mis­ter kon­tak­ten til livsvigtige domæn­er, som fysisk kon­takt til sine jæv­nal­drende, skoledelt­agelse, og en tæt tilknyt­ning til deres betyd­nings­fulde men­nesker (herun­der deres lærere).

Vi ønsker at hjælpe jer til at være fremme ift. dig­i­tal dan­nelse af børn og unge, således de unge kan leve et frit liv uden unødi­ge forstyrrelser fra techindustrien.

Stormøde i Herning Kongrescenter

/i /af

Kære netværk, kære fag­per­son­er, der arbe­jder med børn og unge, kære foræl­dre, bed­ste­foræl­dre og unge,

Vi åbn­er dørene til Cen­ter for Dig­i­tal Sund­hed – et nyt sam­lingspunkt med fokus på at fremme dig­i­tal sund­hed i Dan­mark bl.a. gen­nem spe­cialis­erede uddan­nelser og kurs­er til alle fag­folk, der arbe­jder med børn og unge i alderen 0–25 år.

I en ver­den, hvor skærmene er kom­met for at blive – og hvor de i sti­gende grad kaprer vores tid og opmærk­somhed – står vi med et fælles ans­var: At sikre, at vores børn og unge udvikler et sundt og afbal­anceret forhold til teknologi.

Hvad gør vi nu? Det spørgsmål stiller vi os selv – og der­for inviter­er vi (Marie Brixtofte, Imran Rashid og David Mad­sen) til fire stor­møder rundt i lan­det. Grun­det støtte fra AetA Foun­da­tion bliv­er delt­ager­be­talin­gen dækket.

Her får du mulighed for at møde:

• Fag­per­son­er fra mange forskel­lige områder

• Foræl­dre, der kæm­per med daglige kon­flik­ter om skærmbrug

• Unge, der selv drøm­mer om mere nærvær og bedre koncentration

Du vil få ind­sigt i både ny og gam­mel viden – om men­nes­kets evo­lu­tion, hjer­nens opbygn­ing, psykolo­gi og vores naturlige væren i ver­den – alt sam­men sat i rela­tion til teknolo­giens påvirkning.

Så kom. Lad os mødes. Lad os blive inspirerede.

Og lad os sam­men lægge en han­dle­plan – så vi kan give barn­dom­men og ung­dom­men tilbage til dem, den tilhører.

Kærlig hilsen Imran, Marie og David

Certificering — Rødovre Skole

/i /af

Psykolog- og lægehuset, Dabeco certificerer skoler og foreninger i sunde digitale vaner

Vores cer­ti­fi­cer­ing er designet til alle skol­er og foreninger, der del­er over­be­vis­nin­gen om, at det er afgørende at fokusere på de unges dig­i­tale liv. Ved at opnå cer­ti­fi­cer­ing i sunde dig­i­tale van­er sender organ­i­sa­tio­nen et tydeligt sig­nal til omver­de­nen, brugerne, fam­i­lierne, medar­be­jderne og poli­tik­erne om, at der er en særlig opmærk­somhed på børn og unges dig­i­tale liv.

Vores erfarne oplægsh­oldere inklud­er­er en læge, Cecilie Aalund Fed­er­spiel, en autoris­eret psykolog, David Mad­sen, og en pol­i­cyekspert, Mie Oech­lenslaeger, samt unge­coach, Julius Mygind. Alle oplægsh­oldere ind­drager kur­sis­terne for at sikre en engagerende oplevelse gen­nem hele certificeringsprocessen.

Den cer­ti­fi­cerede organ­i­sa­tion får et virtuelt emblem, som de frit kan bruge på deres hjemme­side og andre rel­e­vante sted­er. Deru­dover mod­tager organ­i­sa­tio­nen et fysisk mess­ingskilt, der tydeligt vis­er, at de er cer­ti­fi­ceret inden for sunde dig­i­tale vaner.

Insti­tu­tio­nen beslut­ter selv, under kyn­dig vejled­ning, hvilke reflek­sion­er der skal fremgå af deres certificering.

Vi opfor­dr­er insti­tu­tio­nens per­son­ale til at reflek­tere over prin­cip­per for bru­gen af mobil­tele­fon­er, begræn­sning af dig­i­tale dis­trak­tion­er, fire­walls, skærm­brug i under­vis­ning og pauser, didaktiske/trivselsmæssige/læringsmæssige aspek­ter af skærm­brug, shop­ping på net­tet, gam­ing, sociale medi­er, skærmtid, mob­n­ing på net­tet, den gode tone online, billed­del­ing, brug af AI, dig­i­tal dan­nelse, ekstreme dig­i­tale grup­per samt hvor­dan man kan støtte trivsels­frem­mende aktiviteter.

Vi tilby­der også under­vis­ning i, hvor­dan man kom­mu­niker­er med unge og foræl­dre, når skær­men hin­dr­er et liv med fysisk aktivitet, fysiske ven­sk­aber og andre sund­heds­frem­mende aktiviteter.

Kon­takt os for prisinformation.

Varighed:

  • En halv dag (5 timer) for per­son­ale­grup­pen, hvor medar­be­jderne reflek­ter­er over dilemmaer.
  • 2 timer med ledelses­grup­pen, hvor ledelsen sæt­ter ret­nin­gen for skærm­brug på skolen.
  • Et foræl­drefore­drag og et fore­drag til de unge for at etablere et fælles sprog med skolen.

Som en ekstra fordel får skolen mulighed for at bruge Safe­Space, en  ind­beretningsplat­form til elev­erne. Se brevet fra Styrelsen for Under­vis­ning og Kvalitet fra den 24. juni 2021: “Whistle­blowerord­ning om sek­suel chikane på uddan­nelsesin­sti­tu­tion­er”, hvor skol­er opfor­dres til at etablere en whistle­blowerord­ning til rådighed for eleverne.

Oplæg til SSP Konference 2025

/i /af

Hvilke kon­sekvenser har det for sam­fun­det, når Don­ald Trump allier­er sig med Big Tech? Hvilke imp­lika­tion­er har udviklin­gen af AI i eksem­pelvis pornoin­dus­trien? Og hvor­dan påvirk­er den tek­nol­o­giske udvikling krim­i­nalitet – og ikke mindst vores børn og unges neu­ro­bi­ol­o­giske udvikling?

Spørgsmå­lene er mange, og svarene kom­plekse. Én ting står dog klart: Reg­u­lerin­gen af techin­dus­trien bliv­er mere udfor­drende end nogensinde. Men vi kan stadig gøre en forskel – især i de nære sys­te­mer, hvor vi tager ans­var og skaber ram­mer, der styrk­er børn og unges trivsel i en dig­i­tal verden.

Til dette fore­drag vil psykolog David Mad­sen give et tankevækkende ind­b­lik i, hvilket sam­fund vi er på vej imod, og hvor­dan den tek­nol­o­giske udvikling påvirk­er børn og unges mulighed for at leve et liv med fokus på trivsel, sunde rela­tion­er og menings­fulde aktiviteter.

Han vil desu­den klæde dig på til at gøre en konkret forskel i din rolle som SSP-medar­be­jder, skoleled­er eller sags­be­han­dler – og vise, hvor­dan du kan nav­igere i en tid præget af hur­tig tek­nol­o­gisk udvikling for at beskytte og støtte dem, der har mest brug for det.

 

Læs pro­gram­met for SSP Kon­fer­ence her:

Pro­gram — kon­fer­ence 2025