Psykolog- og lægehuset, Dabeco certificerer skoler og foreninger i sunde digitale vaner Vores certificering er designet til alle skoler og foreninger, der deler overbevisningen om, at det er afgørende at fokusere på de unges digitale liv. Ved at opnå certificering i sunde digitale vaner sender organisationen et tydeligt signal til omverdenen, brugerne, familierne, medarbejderne og […]
Psykolog- og lægehuset, Dabeco certificerer skoler og foreninger i sunde digitale vaner Vores certificering er designet til alle skoler og foreninger, der deler overbevisningen om, at det er afgørende at fokusere på de unges digitale liv. Ved at opnå certificering i sunde digitale vaner sender organisationen et tydeligt signal til omverdenen, brugerne, familierne, medarbejderne og […]
Kære netværk, kære fagpersoner, der arbejder med børn og unge, kære forældre, bedsteforældre og unge, Vi åbner dørene til Center for Digital Sundhed – et nyt samlingspunkt med fokus på at fremme digital sundhed i Danmark bl.a. gennem specialiserede uddannelser og kurser til alle fagfolk, der arbejder med børn og unge i alderen 0-25 år. […]
Til terapeuter og sagsbehandlere Hvordan forstår vi børn og unges mistrivsel i en tid, hvor skærmen ikke blot er et redskab – men et livsrum?I denne workshop sætter vi fokus på den komplekse og ofte oversete sammenhæng mellem unges digitale liv og den mistrivsel, som i stigende grad præger både behandlingssystemer, skoler og familier. Fagpersoner i kommunale indsatser, behandlings- og støttetilbud samt undervisningsmiljøer oplever i stigende grad unge, som er fraværende i det fysiske fællesskab – men ekstremt aktive online. Det kan være børn og unge, der ikke længere ønsker at deltage i fritidsaktiviteter, skolegang eller sociale relationer uden for skærmen. Samtidig har de digitale fællesskaber for mange udviklet sig til både et tilflugtssted og en afhængighed. Et nyt blik på mistrivsel Mange unge i mistrivsel får i dag hurtigt en forståelsesramme, der peger mod fortidens traumer. Men i dette oplæg spørger vi: Er systemet ved at blive fejlvredet mod fortiden, mens vi overser nutidens digitale udfordringer og deres konsekvenser for udvikling, trivsel og tilknytning? Der lægges op til refleksion over, om den manglende deltagelse i offline fællesskaber skyldes noget mere nutidigt og strukturelt: en tilværelse, hvor skærmen og de virtuelle rum gradvist har fortrængt kedsomhed, konfliktløsning, nærvær og fællesskab – og dermed også den naturlige modning, som finder sted i det sociale liv udenfor det digitale. Det digitale mørkeland Vi dykker ned i de digitale miljøer, der former unges verdensbilleder og relationer – fra de åbne sociale medier til de mere skjulte og lukkede rum som Discord, 4chan, Reddit og 8chan. Her opstår fællesskaber omkring hadfulde ytringer, kvindeforagt, incel-kultur, grooming og ekstremistiske ideologier – alt sammen uden voksenkontakt og med algoritmer, der forstærker polarisering og isolation. Særligt sårbare unge, der i forvejen kæmper med ensomhed, skolefravær eller psykiske udfordringer, er i høj risiko for at blive opslugt af disse miljøer. WHO har allerede anerkendt computerspilsafhængighed som en diagnose – men afhængighed i en digital kontekst handler ikke kun om tid foran skærmen. Prisen betales ofte med forbindelser: til venner, familie, uddannelse og det samfund, de gradvist mister fodfæste i. Fagpersonens rolle – mellem forståelse og forandring Hvordan kan fagpersoner møde denne digitale generation med både forståelse og krav om udvikling?Oplægget giver indsigt i konkrete redskaber og samtaleformer målrettet børn og unge, der er dybt forankret i det digitale – og ofte har mistet eller aldrig fået adgang til de sociale og emotionelle kompetencer, som kræves for at indgå i fysiske fællesskaber. Du får: Et nuanceret billede af digitale fællesskaber og risikoadfærd online Indblik i hvordan digitale afhængigheder påvirker identitet, mental sundhed og sociale relationer Konkrete værktøjer til at facilitere virkningsfulde samtaler med digitale unge Inspiration til, hvordan behandling og pædagogik kan tænkes anderledes i mødet med denne målgruppe Overvejelser om forældresamarbejde, systemisk ansvar og fremtidige indsatser Målgruppe Oplægget henvender sig til terapeuter, sagsbehandlere, PPR-medarbejdere, lærere, pædagoger og andre fagprofessionelle, der arbejder med børn og unge i mistrivsel – især i kommunale, sociale eller undervisningsrelaterede kontekster. Vi ser frem til en inspirerende dag med viden, refleksion og fælles faglig nysgerrighed – og med modet til at udforske de digitale skyggesider, som præger en hel generation.
Til terapeuter og sagsbehandlere Fagpersoner i behandlingstilbud til sårbare målgrupper står ofte med en stor gruppe børn, unge og unge-voksne, som ikke længere er interesseret i at deltage i offline aktiviteter. Det kræver forståelse, men også indblik i virkningsfulde samtaler målrettet sårbare unges digitale liv. Alt fra WHO’s nye diagnose, computerspilsafhængighed, til ekstreme fora som 4Chan, […]
Foredrag til lærere, forældre og pædagoger Computerspil og sociale medier er blevet en tidskrævende beskæftigelse hos mange børn og unge. Det kan risikere at gå ud over deres engagement i skolen, fritidsinteresser og sociale relationer. De mange telefoner og skærme i skolen kan ligeledes forstyrre undervisningen og efterlade læren i en tilstand af magtesløshed. Danmark […]
Digital dannelse til unge i udskolingen eller på gymnasier Foredraget bygger på en inddragende og coachende tilgang, hvor de unge inviteres til at tage kritisk stilling til deres digitale medier. Det vil sige, at alle kursister går hjem med refleksioner der gør dem i stand til at træffe beslutninger om eget skærmforbrug ud fra et […]
Småbørns brug af skærme De seneste år har forskningen i stigende grad påpeget, at skærmtid kan have en negativ effekt på førskolebørns neurobiologiske udvikling. Et tidligt og omfattende skærmforbrug kan hæmme barnets tilegnelse af centrale færdigheder i de afgørende udviklingsstadier. Særligt for de mindste børn risikerer skærmtid at erstatte nødvendig stimulering, tryg tilknytning og meningsfulde […]
Psykolog- og lægehuset, Dabeco certificerer skoler og foreninger i sunde digitale vaner Vores certificering er designet til alle skoler og foreninger, der deler overbevisningen om, at det er afgørende at fokusere på de unges digitale liv. Ved at opnå certificering i sunde digitale vaner sender organisationen et tydeligt signal til omverdenen, brugerne, familierne, medarbejderne og […]
Til terapeuter og sagsbehandlere Hvordan forstår vi børn og unges mistrivsel i en tid, hvor skærmen ikke blot er et redskab – men et livsrum?I denne workshop sætter vi fokus på den komplekse og ofte oversete sammenhæng mellem unges digitale liv og den mistrivsel, som i stigende grad præger både behandlingssystemer, skoler og familier. Fagpersoner i kommunale indsatser, behandlings- og støttetilbud samt undervisningsmiljøer oplever i stigende grad unge, som er fraværende i det fysiske fællesskab – men ekstremt aktive online. Det kan være børn og unge, der ikke længere ønsker at deltage i fritidsaktiviteter, skolegang eller sociale relationer uden for skærmen. Samtidig har de digitale fællesskaber for mange udviklet sig til både et tilflugtssted og en afhængighed. Et nyt blik på mistrivsel Mange unge i mistrivsel får i dag hurtigt en forståelsesramme, der peger mod fortidens traumer. Men i dette oplæg spørger vi: Er systemet ved at blive fejlvredet mod fortiden, mens vi overser nutidens digitale udfordringer og deres konsekvenser for udvikling, trivsel og tilknytning? Der lægges op til refleksion over, om den manglende deltagelse i offline fællesskaber skyldes noget mere nutidigt og strukturelt: en tilværelse, hvor skærmen og de virtuelle rum gradvist har fortrængt kedsomhed, konfliktløsning, nærvær og fællesskab – og dermed også den naturlige modning, som finder sted i det sociale liv udenfor det digitale. Det digitale mørkeland Vi dykker ned i de digitale miljøer, der former unges verdensbilleder og relationer – fra de åbne sociale medier til de mere skjulte og lukkede rum som Discord, 4chan, Reddit og 8chan. Her opstår fællesskaber omkring hadfulde ytringer, kvindeforagt, incel-kultur, grooming og ekstremistiske ideologier – alt sammen uden voksenkontakt og med algoritmer, der forstærker polarisering og isolation. Særligt sårbare unge, der i forvejen kæmper med ensomhed, skolefravær eller psykiske udfordringer, er i høj risiko for at blive opslugt af disse miljøer. WHO har allerede anerkendt computerspilsafhængighed som en diagnose – men afhængighed i en digital kontekst handler ikke kun om tid foran skærmen. Prisen betales ofte med forbindelser: til venner, familie, uddannelse og det samfund, de gradvist mister fodfæste i. Fagpersonens rolle – mellem forståelse og forandring Hvordan kan fagpersoner møde denne digitale generation med både forståelse og krav om udvikling?Oplægget giver indsigt i konkrete redskaber og samtaleformer målrettet børn og unge, der er dybt forankret i det digitale – og ofte har mistet eller aldrig fået adgang til de sociale og emotionelle kompetencer, som kræves for at indgå i fysiske fællesskaber. Du får: Et nuanceret billede af digitale fællesskaber og risikoadfærd online Indblik i hvordan digitale afhængigheder påvirker identitet, mental sundhed og sociale relationer Konkrete værktøjer til at facilitere virkningsfulde samtaler med digitale unge Inspiration til, hvordan behandling og pædagogik kan tænkes anderledes i mødet med denne målgruppe Overvejelser om forældresamarbejde, systemisk ansvar og fremtidige indsatser Målgruppe Oplægget henvender sig til terapeuter, sagsbehandlere, PPR-medarbejdere, lærere, pædagoger og andre fagprofessionelle, der arbejder med børn og unge i mistrivsel – især i kommunale, sociale eller undervisningsrelaterede kontekster. Vi ser frem til en inspirerende dag med viden, refleksion og fælles faglig nysgerrighed – og med modet til at udforske de digitale skyggesider, som præger en hel generation.
