Digital dannelse til unge i udskolingen eller på gymnasier Foredraget bygger på en inddragende og coachende tilgang, hvor de unge inviteres til at tage kritisk stilling til deres digitale medier. Det vil sige, at alle kursister går hjem med refleksioner der gør dem i stand til at træffe beslutninger om eget skærmforbrug ud fra et […]
Småbørns brug af skærme De seneste år har forskningen i stigende grad påpeget, at skærmtid kan have en negativ effekt på førskolebørns neurobiologiske udvikling. Et tidligt og omfattende skærmforbrug kan hæmme barnets tilegnelse af centrale færdigheder i de afgørende udviklingsstadier. Særligt for de mindste børn risikerer skærmtid at erstatte nødvendig stimulering, tryg tilknytning og meningsfulde […]
